幼儿园教案《小老鼠学穿衣》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划小老鼠学穿衣带反思小班教学计划小老鼠学穿衣包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，让小孩们尝试协助别人体验互助的幸福，学习故事中的小老鼠，遇到困难，并尽力处理精神，尝试本人穿衣服。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目的：1.遇到困难时，请学习故事中小老鼠的精神，并尽力处理。2.尝试协助别人体验互相协助的乐趣。3.尝试穿本人的衣服。4，能够简单地重复故事内容，并进展角色表演。5，能静静地听别人的演讲，并积极考虑文学活动的乐趣。活动预备：滑梯，玩具，一个人的衣服和自制的老鼠尾巴。活动程序：1，师生陪同小老鼠学穿衣欢乐入学，心情稳定。“小孩们笑得如此快乐，今天在

2、活动室里看到这么多客人，那么我们将向大家微笑！过来嘲笑客人！ “2，展示毛绒玩具杰瑞，通过交流来感受小老鼠杰瑞是一个聪明的人，喜爱集思广益，处理了老鼠的咨询题。“小孩们非常欢乐，我也非常欢乐。今天，我也给您带来了一个欢乐的朋友。你明白吗？那是谁？你喜爱它吗？为什么？ “通过交流总结：最初，杰里是一位聪明的老鼠，喜爱考虑方式。“有只小老鼠，但是有一只怕冬天的老鼠。你明白为什么怕冬天吗？ “3，玩幻灯片，老师讲故事时提咨询，引导小孩考虑:（1）说到鼠标尾巴，那是不同的。最怕严寒的天气。咨询题：老鼠的尾巴是什么？小孩答复后，老师会看到自制鼠标的尾巴，并感到非常难为它穿上尾巴：它又细又长。（2）当老树

3、终于有了一个好主意时，咨询：您明白鼠标的方式吗？假如您是小老鼠，会用什么方法来修饰尾巴？请尝试使用道具的尾巴。（3）完好故事后的咨询题：故事中的小老鼠想出了一种修饰尾巴的方法吗？这个方法好吗？这说明这只小老鼠是什么样的小老鼠？（4）小孩们，你怕冬天吗？冬天非常冷，为什么不害怕呢？ （穿着，晒日光浴，跑步）老师总结：尽管冬天非常冷，但是我们的小孩们并不害怕，由于我们会穿上厚厚的棉外套，能够出去晒日光浴，也能够出去跑步锻炼。你太棒了！今天的天气也不错，老师也想带小孩们晒太阳，给小孩看，这里老师为小孩们预备了非常多衣服，包括毛衣，背心，拉链，纽扣。小孩们能够选择本人喜爱的衣服之一，然后和老师一起出去

4、玩，好吗？留意：儿童在穿衣过程中可能会遇到困难。你该如何办？ （您能够动脑筋，也能够请一个好朋友来协助。）老师相信每个小孩都能够穿本人喜爱的衣服。好！让小孩们开场吧！老师还应该穿本人喜爱的衣服。4，自我选择？穿衣服，鼓舞小孩们处理咨询题，并找到处理咨询题的方法。戴好男孩时，您能够在镜子前拍照，看看您的穿着是否整齐？不美丽吗“沟通：您在穿衣服的过程中遇到什么困难？您是如何处理的？谁帮了你你如今心情如何样摘要：尽管在穿美丽衣服的过程中，小孩们遇到了非常多困难。但是小孩们正在考虑处理方法。因而，老师认为小孩是最聪明的小孩，他们爱本人的大脑并互相协助。如今小孩们穿好衣服了，我们一起去吧！随音乐离开活动

5、室。活动反思：1.已经对幼儿的实际水平进展了细心分析。我正在考虑一个事实，即我班上超过一半的小孩会穿本人的衣服。他们将采纳小孩之间的互动和小孩的典型示范来实现穿衣的目的，而不是采纳教老师当场穿衣服的方法。因而，我添加了一个目的：“尝试协助别人体验互相协助的乐趣。 “2.依照对幼儿的理解水平，认真分析故事情节的重点。为了让小孩们真正感遭到小老鼠在尾巴上穿衣服的烦恼？它又薄又长。我本人做了一个自制的老鼠尾巴。首先，我理解了小组儿童特定形象思维的特征，并协助了他们。直觉地理解尾巴的特征是在理解故事的根底上，但为了方便小孩考虑的方式，能够切合实际，为小孩提供操作材料。3.结合小班儿童的特点，认真分析了老师的课堂组织语言。首先，依照小班儿童的理解水平，尽可能降低班级速度，语调较为平和，使用的语言尽可能简约，以便小班儿童能够理解和理解。做出相应回应。其次，尝试减少适应性和无意义的咨询题和答案，例如：是吗？对？让老师的每个单词和每个咨询题都精确地表到达位。小百科全书：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”，是哺乳动物中生长最快，高度存活的动物。