幼儿园数学教案：有趣的旅游.doc

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1、小班数学课程计划：有趣的旅游1，能够执行1-6的数量，尝试取数字和取数。2，能够在春游中大胆表达各种有趣事物的感受。活动预备：1，课件2，教师的操作板3，儿童春游活动视频4，不同难度的三种车牌5，小动物图片6，音乐活动过程：议论挪动 - 做玩 - 唱歌和腾跃活动的重点和难点：理解和掌握相应的，按数量和按对象计数活动程序：首先，谈谈搬家1.过去几天春游中分享的教师和小孩是什么？2.小孩跟踪视频片段并在进展模仿时读取歌曲。第二，做玩1，手指指向：少数动物（第一张幻灯片）2，在游戏中理解尝试取对象的数量并依照对象的数量。 （第二张幻灯片）3，集体考虑，请与个别小孩一起操作（在板上操作）4，教师示范5

2、，托儿效劳：（1）依照车号选择适当数量的小动物（2）依照小动物的数量，选择相应的数字（3）依照车内标记的座位数选择相应的动物和车号。6，交流，分享，检查三，唱歌和腾跃：教师和学生一起表演郊游。第四，反思课程改革的第二阶段力图突出“以儿童为本的开展”的课程理念，表达在方式与方法的整合上。除了考虑如何融入课程设计过程之外，还有必要整合到开展实际教育活动的过程中。1.关注活动过程的活动和经历课程的第二阶段强调施行课程时的活动和经历的重要性，强调活动的教育价值，关注活动的过程体验，优化教学方法。爽朗有趣的歌曲与简单可爱的模仿动作相结合，让小孩们重温春季旅游的精彩瞬间，再次体验春季旅行的乐趣。2，留意游

3、戏的重要性作为幼儿园活动的根本方式，游戏也是整合课程内容的重要途径。在活动中，让小孩们的小司机，邀请小动物坐在本人的车内去参加春游游戏，事实上让小孩们把往常的概念理解的概念是通过对应，对象的数量，对象的数量等反映在实际操作中。充分尊重儿童游戏的权利，鼓舞儿童生活在游戏中，反映学到的知识和技能。3，留意个体差异活动方式和方法的整合需要首先理解幼儿的经历水平以及洞察儿童活动水平的必要性。再次基于幼儿的开展，支持环境。制造环境和提供材料都合适现有的幼儿和挑战。关于小班的小孩来说，一般只需要掌握5号内的数字概念。但是，依照实际情况，我理解到我小孩的大部分开展水平都比拟高。因而，在设计教学活动时，我依照实际情况及时做出调整，有认识地将儿童人数概念的学习范围扩大到6.为幼儿提供操作材料时，依照不同情况儿童的开展水平，儿童的操作材料被设计成三种不同的难度卡车：第一个：物体的数量。第二品种型：取对象数量。第三品种型：对应的对象数和对象数的组合。让每个小孩在与环境和材料的有效互动中，大胆探究，充分表达，并获得各种有用的经历。习惯幼儿的个体差异，使其在原有水平上得到相应的提高。