幼儿园教案《认识大象》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划认识大象小班教学计划认识大象合适小班教学活动，让小孩们理解大象与人的关系，理解大象的才能，爱动物的情感。通过观察，让小孩们明白大象的形状及其生活适应。主动参加活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦。来看看小班认识大象的教学计划。活动目的：1.通过观察观察小孩的外表和生活适应。2，理解大象与人的关系，明白大象特别大，让小孩们能够爱上动物的情感。3.主动参加活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦。4.幼儿能够用一般话交流。繁重而艰巨的活动：通过观察，让小孩明白大象的形状及其生活适应。大象鼻子的作用。活动预备：课件，难题。活动程序：一，介绍：大象的声音1.小孩们，您喜爱小动物吗？刘老师也喜爱小

2、动物。让我们唱一首歌我爱我的小动物，好吗？看看谁唱得最好。2.老师播放歌曲并与小孩们一起唱歌。3.小孩们唱歌时，他们学会了鸡，小猫和小狗的声音。这里也有动物的叫声，小孩们细心听着叫什么动物的声音。4，播放被称为大象的声音（没有图片），小孩们听到了，这叫谁？ （儿童能够自由讲述）5.谁在哭？让我们来看看。 （播放带有图片的大象）哇，这是大象的呼唤，大象的声音就像，让我们学习。6，大象累了，嘴巴要休息一会儿。其次，观察大象的形状特征。1.小孩喜爱大象吗？为什么？ （随意告诉）2，老师总结：小孩喜爱大象，有些小孩喜爱大象.有些小孩喜爱大象.3.让我们看看大象的模样（播放图片）。谁说那只大象长什么样？

3、 （小孩们能够随意说）谈到象牙，请点击图片二：（没有象牙的大象）4，老师对大象的形状有一个顺序的总结：大象的身体特别胖，像小山；耳朵像个大风扇；眼睛特别小；鼻子长，像管子。牙齿尖而长四根腿又粗又结实，像支柱。尾巴像蝎子一样细。5，让我们谈谈大象的外表，看看谁说得好。6.大象长得特别大，走路时看起来像什么？让我们学习一个教训。第三，大象的生活适应。1.你明白大象住在哪里吗？它的家在哪里？ （在森林里）2.大象喜爱吃什么？ （自由）小孩们对吗？让我们一起看一下（播放三个，四个，五个图片）。原始的大象喜爱吃树叶，草，水果等。它不吃肉。3.大象如何吃？ （这是一条长长的鼻子，像一只手，摘下叶子，果实，

4、然后放入口中）第四，大象鼻子的作用。1.除了捕捉东西以外，大象鼻子的技巧是什么？ （小孩们能够随意说，当他们说些什么时，单击相应的图片六或七。）老师总结：大象的鼻子不仅能够抓住东西，而且能够呼吸和闻到气味。大象生活的地点特别热，因此它用长鼻子喷水和喷灰尘，以保护其皮肤免遭晒伤。2.大象的鼻子有特别作用。小孩明白这是什么吗？ （要点图片八：大象的鼻子勾了钩），小孩们，这两只大象在做什么？钩鼻子是什么意思？大概在说什么？ （你好，你好）老师：大象的鼻子就像我们的手。您也能够使用它打招呼并欢迎朋友。它有特别多作用。让我们学习学习大象并和朋友打招呼，好吗？请找到一个好朋友，学习学会打招呼。 （老师带着

5、幼儿在游玩时唱歌）第五，大象的耳朵的作用。你明白大象的耳朵能做什么吗？ （大象居住的地点特别热，它用大耳朵当风扇来冷却和冷却您的身体。六，使用象牙。谁明白这两只长象牙象有什么用？ （播放图片，享受象牙制品）7.大象能为人做什么？ （小孩们能够随意说）看相应的图片。老师总结：大象能够协助人们搬运东西，捡起物资，训练大象为人们表演。八，教育幼儿爱大象。大象能够为我们做特别多事情。它是我们人类的好朋友，但有一个杀大象，杀大象，杀大象的人。小孩们说对了，我们该如何办？ （保护大象，不杀死大象）九，扩展：拼图游戏今天，小孩们遇到了大象，同时明白大象是我们人类的好朋友。让我们做一个拼图游戏，找到一头大象，看看谁在快速而良好地战斗。百科全书：大象长期以来不断是人类的朋友，并已成为人类有用的工具。大象特别聪明，能够打开地面，能够将死去的同伴埋在落叶的树枝中。大象寿命长，一般能够活到70岁左右。它在10到15岁之间成熟，持续22个月。