幼儿园语言教案：一粒米（通用）.doc

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1、幼儿园小班语言教学计划：一粒米1.引导小孩体验劳动和辛勤工作，并初步理解如何珍惜别人劳动的成果。2，理解来之不易的食物，养成珍惜食物的好适应。活动预备照片：儿童饮食活动程序一，进口对话被导入并引向主题。1.小孩们互相交流并议论他们最喜爱的食物。2.启发性考虑：假如我们不吃饭，该如何办？（指导幼儿理解食物对人们的重要性）二，扩大1.小孩们喜爱小孩们的歌，你如何得到一粒米饭？教师：你明白我们吃的食物是如何来的吗？听歌里说的话。（1）小孩们欣赏小孩们的歌曲一粒米。（2）咨询题：谁种了谷物？ （引导幼儿明白他们是农民）2.告诉一粒米，简要描绘一粒米的生长过程。（非常难让小孩理解食物）教师：你明白农民叔

2、叔如何种菜吗？（1）用照片告诉小孩米粒的生长过程。（2）农民用谷物做什么？（土壤，播种）播种后，农民叔叔必须做什么？（施肥，浇水，喷洒农药等）食物成熟后该如何办？（收获）简介：农民正在努力！一粒米长大，他们必须做非常多事情，出汗非常多。他们接着工作，小孩们能够吃白米饭。让我们感激农夫叔叔！3.游戏：忙于耕种。游戏方式：一半的小孩模拟泥中的小种子，另一半的小孩模拟农民叔叔的食物。在松散的土壤中播种浇水。种子渐渐长大并脱离地面。两组小孩互通有无。4.展示照片，幼儿进展行为推断，学会爱食物。教师：农民叔叔的饭好辛苦。让我们看一看图片中的小孩们如何吃饭。咨询题：地图上的小孩在做什么？谁在做对？我们吃饭时该如何办？摘要：粮食是由农民的叔叔耕种的，应珍惜他们劳动的成果。不要挑食，不要吃剩饭，在吃东西时要珍惜每粒谷物。三，结局1.装饰性标志，以促进食物。教师会为体形不同的儿童提供标志，并协助儿童写上“请珍惜食物”的警告。2.涂上小孩的颜色并添加简单的图案。一粒米一粒小，不要小看要买米饭并不容易。农夫的叔叔早睡了，每天都去农场。要买米饭并不容易。