幼儿园语言教案：伞儿伞儿撑起来（通用）.doc

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小班语言课程计划：伞形伞支持1.引导小孩们愉快地参与游戏活动，恪守游戏规则，留意倾听别人。2.让小孩用短句答复下列咨询题。3.在游戏中锻炼发散思维和语言反响的敏捷性。活动预备草背景地图，小雨伞和动物被插入教学辅助工具。活动程序首先，进口1，显示背景图片今天，小动物们来到草地上游玩。你是谁来看的？ （企鹅）企鹅是如何来的？ （计划）然后我们称之为走路的朋友。猜猜还有谁来？2，展示兔子谁在这里？这只兔子是如何来的？还有哪些朋友正在跳过？我们称之为腾跃的朋友。草地上还有其他朋友吗？第二，扩大教师：小动物确实非常快乐在草地上游玩。忽然它会下雨，朋友们会变湿。我该如何办？教师介绍了游戏规则。（1）伞说：雷声响起，下着雨，雨伞撑了起来，腾跃的朋友邀请了我。雨伞是什么样的朋友？（2）引导小孩使用动作来指示雷声，雨水和雨伞。2，教师打伞，与小孩一起竞赛两次。3.让小孩打伞并玩游戏。（除了散步，腾跃，飞行，朋友，你还有其他什么朋友？）4，小孩们能够一起游玩。5.让一群小孩上来玩游戏。第三，完毕除了小孩们刚刚提到的这些朋友，还有非常多朋友。如：大，小，方，长的朋友，请回去给小孩们玩游戏。