幼儿园语言教案：会动的房子（通用）.doc

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1、幼儿园大班语言教学计划：搬家活动目的1.感受故事的新颖性和兴趣性，体验模拟故事的乐趣。2，依照故事的洁净和大胆的想象力来复制，尝试与别人不同的思维，不同的编辑。3，能够安静地听别人说话，同时能够大胆地与人交流。活动预备1.一组故事图片，一个例如插图2.每个小孩都有一张带有图片的图片。数支笔活动程序首先，咨询要导入的咨询题1.咨询题：您是否看到过搬家？2，教师：让我们一起听故事会动的房子，请听故事中的小孩们，搬家去哪儿了？二，熟悉故事内容1.教师讲故事的开场和中间。题：（1）这个故事叫什么名字？（2）小松鼠在什么样的地点建了新房子？（3）小松鼠的房子从哪儿拿来的？2.猜猜：小松鼠的房子为什么挪动

2、？3.听故事的结尾咨询题：故事说为什么小松鼠的房子要挪动？第三，看图片听故事。1.教师：让我们再次听这个故事。这次，请小孩们认真听讲。龟爷爷把小松鼠带到哪里了？小松鼠看到了什么？你说什么？2.教师在展示图片时讲故事。3.咨询题（1）第二天，小松鼠发觉他在哪里？看到了什么？你说什么？教师以图片的方式展示了小孩们答案的内容，并指导小孩们一次交谈。（2）第三天，小松鼠在哪里找到本人？看到了什么？你说什么？也显示在图中，并请小孩们一起聊天。（假如小孩听不清晰，教师能够分别重复第二和第三段）四，故事的模拟1.咨询题：乌龟的祖父会带着小松鼠去哪里旅行？小松鼠会看到或遇到什么有趣的有趣事情？它说什么？2.要求个别儿童尝试复制并引导儿童使用符号，图案来表达它们，并完好地告诉他们。3.每个人都有一个象形文字，小孩能够自由复制，记录并完好地告诉同伴或教师。教师：下面我将不给任何小孩发图片，您将带着本人的乌龟和一只小松鼠。我所看到的，我所说的，并用图形显示出来。假如遇到无法绘制的内容，能够使用符号来表示。只要您本人能理解它。编辑后，您还能够告诉您的小孩或教师您所写的内容。