幼儿园教案《摸摸看》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划摸摸看带反思小班教学计划摸摸看包括对小班游戏主题教学活动的反思，让小孩们上中班，学习中国音乐并明白如何成为一个文明和有礼貌的小孩，在交谈，触摸，猜想，游玩的过程中游玩和品味，让小孩们通过触摸感受物体的柔软和形状，并大胆而明晰地表达他们的意见。体验成功的喜悦。过来看看幼儿园的小班摸摸看。活动目的在交谈，触摸，猜想，游玩和品味的过程中，让小孩们通过触摸感受物体的柔软和形状。让小孩们上初中，学习中国音乐，并明白如何成为一个文明礼貌的小孩。能够大胆而明晰地表达您的意见，并体验成功的喜悦。培养尝试小孩的精神。教学重点，难度1.儿童通过此项活动感知物体的柔软度和形状。2.通过这项活动，小

2、孩们能够理解他们不能随意拿别人的东西，他们必须议论文明和礼貌。活动预备一个小纸箱，各种形状的糖果，水果，玩具等。活动程序首先，真实的东西特别有趣（显示预备好的纸箱）教师：你觉得这个盒子里有东西吗？您如何明白里面有东西？我们一起玩吧。 “二，触摸看教师：“小孩们，想明白里面有什么吗？谁会触摸它？ “让小孩们尝试触摸糖果和水果并一起品味食物。接着让小孩们触摸它。教师：“您认为方形或圆形，硬或软是什么？像什么？好玩吗“教师鼓舞小孩说：“我想吃方形巧克力或圆形苹果。 “激发小孩再次触摸并游玩，让小孩说话。将其他东西放在预备好的纸箱中。让小孩们尝试触摸柔软和坚硬的东西，例如毛绒玩具，汽车等。教师：“是软

3、的依然硬的？像任何东西一样柔软吗？是橡皮泥吗？是被子吗您必须细心触摸它，并在任何地点触摸它。 “让小孩闭上眼睛，触摸教师的口袋，并简要描绘他的触摸内容。三，扩大今天，教师带大家去玩摸摸看游戏，欢乐吗？我能够触摸纸箱和教师口袋里的东西。这是教师同意的。假如有些小孩未经别人同意去触摸别人的书包，口袋或拿走别人的东西，能够吗？绝对不好！这特别粗鲁，教师希望您今后能为一个文明礼貌的好小孩而战！教学反思大多数小孩对这项活动都特别感兴趣，而且他们特别有动力。教师和小孩之间的交流自然特别容易。小孩们喜爱教师在指导语言中使用“游玩”一词。当教师说他们希望每个人都来“游玩”时，小孩们表现出非凡的兴奋和制造力，对语言表达的热情比平时高。在这个时候，许多师生互动和学生互动的频率也大大增加了。但是，我想让小孩们通过这一课来理解，成为一个仁慈，礼貌和好小孩的目的大概并没有完全实现。在这一点上，我们必须接着努力。Xiaokeke：触摸是“手”和“ mo”的组合，表示“用手探索背地的物体”。