幼儿园语言教案：荷花姐姐的绿伞（通用）.doc

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1、幼儿园大班语言教案：荷花姐姐的绿伞活动1.理解诗歌的漂亮意境，感受协助别人的欢乐。掌握诗歌的内容，用情感背诵诗歌。3，将用简单的语言，生动地模拟诗歌。活动预备1.创作诗情：提供莲花头饰，青蛙头饰，大荷叶，荷叶伞等。2，多媒体课件，雨录，音乐动物狂想曲。【活动程序】首先，制造一个游戏情境，以刺激幼儿的兴趣。教师扮演莲花姐姐，小孩扮演小青蛙。铅：（1）正在下雨，青蛙正来到我的绿伞，以免躲雨！ “（2）青蛙，雨停了，让我们坐下来休息一下其次，会话被导入到主题中。咨询题：刚刚发生了什么？莲花妹妹给这只小青蛙做了什么？3.介绍课件，指导对诗歌内容的理解。1.播放课件屏幕供儿童观看。2.分析和理解诗歌内容

2、：题：（1）刚刚屏幕上有什么？天气看起来怎么样？ “（2）雨滴落在地上的声音是什么？（3）小青蛙用什么来躲雨？谁把绿伞借给了青蛙？（4）青蛙的情绪如何得到协助？用什么词来描述欢乐的心情？第四，欣赏诗歌，体验协助别人的欢乐。教师背诵诗歌。2，提咨询：（1）我想想一下青蛙呱呱的歌手在说什么？（2）谁是雨滴滴水的良好伴奏？（3）为什么要把它交给莲花姐姐？第五，学习诗歌。1.整体背诵，要求：声音自然，美观，深情。2，再次背诵，讨论：你最喜爱的诗是什么，为什么？ “3，小组阅读，鼓舞小孩使用动作表演。六，编辑诗歌。1.咨询题：下雨的时候，莲花妹妹会从伞上借一下谁？2，展示动物图片和背景，引导小孩复制。3

3、.分组和复制，鼓舞幼儿与同龄人讨论和交流。4.分享创作的内容。5.讨论：谁让你在日常生活中有所协助，你的心情是什么？ “你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人