幼儿园教案《水果拼盘》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划水果拼盘带反思泰班课水果拼盘包含对大班主题教学活动的反思，使小孩们学会使用排，堆叠和其他方法的组合，以理解吃各种水果的不同方法，感受水果拼盘的艺术美感，以及体验制造的乐趣。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级水果拼盘。活动目的理解吃各种水果的不同方法。学习使用排，栈和其他方法进展匹配和成形。感受水果拼盘的艺术美，体验创作的乐趣。培养小孩与手协调的才能。训练幼儿有礼貌并热爱劳动质量。教学重点，难度重点：理解吃各种水果的不同方法。难点：在制造水果拼盘的过程中，要留意预备美学和外型活动。活动预备（1）各种水果；切割刀。砧板，塑料托盘。（2）搜集水果盘的图案，并事先预备1-2个水果盘

2、。（3）教育儿童应留意刀的平安性。活动程序首先，观察和欣赏1.教师展示预先预备好的水果拼盘，并在游戏中与小孩交流。请让小孩考虑为什么要将水果做成盘子？引导小孩从盘子的颜色中感遭到水果盘子的艺术美。2，请儿童欣赏幼儿图书第44页的水果拼盘图片，理解不同的颜色，形状，巧妙地消费不同的水果，食用方法和营养。二，示范，编译1.教师向小孩介绍预先预备的各种水果和辅助材料，并讲解水果拼盘的方法。行：将水果切成条，块和切片，并按行陈列。堆叠：将切成小块的水果按照设计图案放入。围：切好的水果将是圆形，椭圆形或圆形的盘状。堆：将切好的水果切成一定的形状，然后放在盘子上。2.指导儿童学习使用排，围，围等方法制造水

3、果拼盘，提示儿童留意水果的颜色和形状，以表达水果拼盘的风格特征（以便及时获得协助和指导。有困难的儿童）让小孩们给本人的水果拼盘起好名字。三，展示分享1.展示全班的水果拼盘作品，要求小孩们欣赏本人和他们的同伴的作品，介绍彼此的拼盘过程，并鼓舞有制造力的小孩及时鼓舞他们。2.教师和幼儿共同品味水果拼盘，分享劳动成果，体验制造的乐趣。第四，指导小孩画出水果拼盘，进一步感受水果拼盘的艺术美感。教学反思：当小孩制造水果拼盘时，他们的情绪高涨，他们的消费认真，他们的思想独到，从而培养了小孩的制造才能和大胆的创新认识，进而激发了小孩的审美兴趣。小百科全书：水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不仅富含维生素，而且还促进消化。