幼儿园早期阅读：兔爸爸挂摇篮（通用）.doc

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1、幼儿园大班早读：兔子爸爸挂摇篮1.指导小孩们接着学习。使用一对一阅读方法阅读故事并理解故事。2.通过阅读活动提高幼儿对汉字的敏感性。3.训练幼儿爱上父母的情感。活动预备：1.一张放大的壁画，一张自制照片的挂图。2，儿童手术用品的“吊篮”。3，摇篮曲背景音乐磁带。4，汉字卡的“兔子爸爸”“兔子妈妈”“兔子”“摇篮”。活动程序：1.播放催眠曲的背景音乐，以激发小孩们的阅读兴趣。教师：小孩们，你明白这是什么音乐吗？如今，教师要小孩们一边听音乐一边看书，并在书中找到故事。读书时，请留意分页阅读。2.要求小孩阅读故事并讲故事。教师的咨询题：这个故事如何说？ （小孩答复，教师给小孩看了放大的书。）是的，这

2、个故事告诉我们兔子妈妈生了一个兔子，兔子爸爸快乐地说：“我在玩具娃娃上挂了一个摇篮。 （教师使用一对一的对应关系读取汉字以读取第一张图片。）3.学习第二个内容。教师：兔子爸爸挂在哪里？ （儿童的答复）4，学习第三张图片教师摘要：兔子父亲再次失败了。他们用鸟的尾巴和猴子作为吊篮的地点。然后，您考虑一下他将把摇篮挂在哪里，谁去了？ （划分幼儿的思想并制造性地告诉他们）5，学习第四张图片教师：最后，兔子爸爸在哪里挂了摇篮？ （儿童在显示图片文件夹时说教师）兔子的摇篮如何样？ （兔宝宝睡在摇篮里非常多！）6.儿童和教师一起读书，以进一步理解故事的内容。7，思想教育：教师：兔妈妈，兔爸爸看着婴儿睡在摇篮里，心是什么？你的父母爱你吗？你爱父母吗？他们为您做了什么？您想为他们做什么？8.给故事起个名字。教师：你能给这个故事起个名字吗？ （出示人员卡“吊篮”）