幼儿园语言活动教案：夏天教案(附教学反思).doc

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1、小班语言活动课程计划：暑期课程计划（反思教学）小班语文活动暑期课程计划（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动延伸，活动反映等内容，将有短文的情感阅读夏天，识字：柳树，小鲜花，飞行，合适幼儿园教师让我们来看看夏季课程计划。活动目的：1，将情绪化地阅读论文夏天。2，识字：柳树，小花，飞。3，初步理解小孩的声音阅读。一个表达的隐喻。夏天将用完好的文字描绘。6.在下雨之前理解动物前体。7.培养幼儿热爱夏天，热爱大自然的情感。活动预备：短文阅读胶带; 夏日的昆虫鸣叫钢琴曲;鲜花，蜻蜓，小鱼，彩虹，太阳，蝴蝶，西瓜，月亮等图片。活动程序：今天我们计划玩游戏，看看哪一组小孩能够赢得冠军。教

2、师把每个人分成两组：消防队和太阳队，竞赛开场了。（1）教师给大家带来了特别多礼物。请告诉我们黑板上的礼物是什么，使用“是，。按顺序从上到下，从左到右（2）请听一段音乐然后答复：什么声音？猜猜这个季节是什么时候？ 听听昆虫和鸟类的声音（3）如今是夏天，请让小孩们考虑一下，夏天是什么样的？用完好的话告诉每个人。 （夏天的花朵盛开，树木繁盛，蜜蜂正在搜集蜂蜜，蝴蝶正在飞行，夏天是一个漂亮的季节。）2，有个小孩，他也想告诉你一下夏天，请小孩们细心听，他说夏天是什么？ （请听录音带并答复下列咨询题）3.让小孩一次听一个句子，找出录像带中提到的图片，然后说出短文的内容。 （儿童依照录像带的内容寻找相应的图

3、片，如：太阳，小花，柳树，湖水，小鱼，蟑螂的图片），教师答复为什么花鞠躬，柳树滚了。 由于夏季气温高，植物中的水分蒸发，植物缺水，因此柳树卷起，花朵降低。教师说教师已经在黑板上写了，并要求小孩们和教师一起阅读，然后找蜻蜓飞飞了，它说的是什么，用水平的文字画出来线。 请让小孩们说出他们说的话，教师画一条水平线，强调小孩们在做连接咨询题时需要使用尺子。 5.介绍儿童语音的发音，“音量”和“音量”的含义以及单词的含义。6.让小孩们再次与教师一起阅读文本，猜猜宝宝在长方形照片，椭圆形照片和圆形照片中读到的内容。7.看看我们的结果：A组已经变红了，B组已经发生了特别多火灾。许多火灾集合在一起。就像一个大

4、球，我们能够称之为火球。文中的第一句话说：“太阳就像一个大火球。 太阳和火球有类似的特征。这被称为“隐喻”。谁能说出类似的比喻。教师给出了一个比喻的例子，即弯曲的月亮就像一条小船。 “请看教师黑板上的图片，谈谈谁是谁。 小孩们说彩虹就像一座小桥;彩虹就像一张幻灯片;星星就像眼睛。 活动延期：它经常在夏天下雨，小动物会在下雨前表现出不同的前兆，如：蜻蜓，燕子会低飞，蚂蚁会动。要求小孩们回家和父母在下雨前检查其他动物是否有变化，明天告诉教师和小孩。活动反映：整个节日以“夏天”为主题开场。考虑到幼儿的原始生活经历，大概特别难总结夏天的特点，因此我用音乐，图片，想象力和语言为小孩们提供夏季材料。小孩们

5、的听，说，考虑，阅读和其他感官都被发动起来，小孩的表达欲望也得到了提升。小孩们特别喜爱音乐。当他们听音乐时，他们特别专注。当他们听到昆虫的声音时，他们甚至能够在夏天回想起小动物的声音。生活中，小孩们的课堂一度扩大;当谈到隐喻，小孩起初，我大概不明白从哪里开场。后来，我和大家一起看了照片。最后，我敞快乐扉，平复地说话，比方“像桥一样的彩虹，像幻灯片的彩虹，像发夹一样的彩虹”等等。在学习情感阅读的同时，小孩们还理解了雨前小动物的变化。自然界的变化使小孩们感到神圣，更加渴望探究。小孩们特别喜爱背诵文章，对文字不敏感，不适应阅读。我们必须逐步培养小孩的阅读适应，使他们喜爱阅读。在朗读时，我们能够添加一些动作，既能够加强小孩对论文的理解，也能够激发小孩对学习的兴趣。我将在第二课中使用此方法。