幼儿园教案《秋叶飘》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划秋叶飘带反思小班教学计划秋叶飘包括对小班语言主题教学活动的反思，让小孩们学习故事中的短句：“叶子，你和我一样好吗？ ”，最初理解故事的内容，感遭到红叶的自然现象，愿意使用动作语言来表达故事，并最初感遭到文学作品的美感，快来看看幼儿园班秋叶飘的考虑。活动目的1初步理解故事的内容，感受秋叶的自然现象。2故事中的一句话：“叶子，你和我一样好吗？ 3我愿意使用动作语言来表达故事，并开场感遭到文学作品的漂亮。4引导小孩细心观察图片并积累小孩的想象力。5鼓舞幼儿做出大胆的猜想，演讲和动作。教学重点，难度1感受秋叶的自然现象2愿意用动作语言表达故事情节活动预备上课前，带小孩们到户外观察秋天

2、的风光，捡起叶子，观察秋天的昆虫。2张天鹅绒图片，一本大书，一个叶头饰品。活动程序一，引领话题1.当扔掉落叶时，教师说：“秋天在这里，秋风在吹，婴儿的叶子从那棵大树上掉下来，它会落在哪里？小孩们猜？鼓舞幼儿畅所欲言。那么，小叶子在哪里掉下来？教师带来了一个不错的故事秋叶飘，小孩们认真听讲就会明白。二，教师结合天鹅绒教具讲故事咨询题：小孩们听到了吗？叶子落在哪里？儿童能够自由发言。三，分段理解散文，鼓舞小孩表现出相应的动作。1.叶子在哪里掉落？ （草地上）。谁过来和叶子说话？ （错误）。该虫子想把叶子当作什么？ （舱）。常见的教义对话：“叶子，你像我一样好吗？ “教师和幼儿扮演着角色：幼儿学会爬

3、行教师并说：”叶，你像我一样好吗？ ，好吧，好吧！ 。虫子如何将树叶当作小屋？ （躺在树叶下），扯谎以协助小孩理解。2.叶子在哪里掉落？ （在沟中）。谁过来和叶子说话？ （蚂蚁）。蚂蚁想把叶子想成什么？ （船）。常见的教义对话：“叶子，你像我一样好吗？ 请让四个小孩扮演教义对话的角色。假如您是一只小蚂蚁，您将如何坐在叶子上，让我们共同努力。3.叶子在哪里掉落？ （河）。谁过来和叶子说话？ （小鱼）。鱼想把叶子想成什么？ （小雨伞）。常见的教义对话：“叶子，你像我一样好吗？小孩们一起模拟相应的动作。四，讲故事使用大型书籍与幼儿一起讲故事，重点放在儿童故事中的对话上。五，扩大和扩大活动：叶子是漂浮

4、的，除了它落在草地，沟渠和河中的地点？让我们一起做一片叶子，你想漂浮在哪里？完毕。教学反思在组织方式方面，我选择了交替运动的方式。一开场，我首先使用扔树叶的方法将幼儿带入秋叶的艺术观念，这激发了小孩们表达的欲望：树叶掉在船上。叶子落在小沟里，叶子落在小河里。然后我用了一句话：教师带来了一个不错的故事。故事中的叶子落在哪里？教师会讲故事，然后自然发生什么有趣的事情发生。然后我通过细分来讲咨询题，结合角色表演，每个部分变换不同的角色扮演，教师和学生一起扮演角色，让小孩们学习场景中角色的语言，从而实现教师的预设目的。幼儿从头到尾都从欢乐的情绪中班习，并更好地为小孩们说，敢说和喜爱说制造了一个环境。甚至不愿参加和平时期的小孩许志浩也非常乐意参加这项活动。最后，活动在与小孩们一起看大书并讲故事的气氛中完毕。小百科全书：秋天的落叶。也指落叶。