幼儿园游戏炒黄豆教案反思.doc

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1、关于小班游戏炒大豆教学计划的考虑小班游戏炒大豆教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，培养小孩的动作协调和结合灵敏性，培养小孩的独立合作认识，合适幼儿园老师玩小课堂游戏。快来看看炒大豆的课程计划。活动目的：1.训练儿童运动的协调性和关节的灵敏性。2.提高儿童之间的独立合作认识。3.积极参与游戏活动，学会保护本人。4.培养幼儿的动手才能。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。活动预备：一些大沙袋，小蚂蚁头饰（相当于小孩的数量），一个大蚂蚁头饰，音乐磁带爱我你就抱抱我。活动程序：1.开场部分。 - 老师：今天天气真好，小蚂蚁和母亲一起出来参加活动！ “小孩们听音乐，做节拍

2、活动。2，根本部分。 - 引导话题：当小蚂蚁和母亲通过田昊时，你是否发觉那边有非常多大豆？ “让我们一起品味。 “ - 老师：告诉你，大豆会更加香浓可口，让大豆一起炒！ “ - 儿童自制动作炒大豆，老师留意观察。 - 老师和幼儿合作阅读小孩们的歌曲，“炒大豆，炸蚕豆”和翻身。 玩炒豌豆游戏。 - 幼儿能够自由地一起游玩，引导幼儿与游戏伙伴交流。 - 引导幼儿朝一个方向合作，不断炒大豆。3.完毕部分。 - 老师：小蚂蚁确实有才能，大豆炒得香浓。让我们把豆子放回去，在冬天再吃一次，好吗？ 指导小孩们把豆子搬回家。活动反映：1.纲要指出，游戏是促进儿童身心开展的重要途径。在这个游戏活动中，由于发觉小孩对游戏的兴趣减少，老师没有产生不良情绪，并没有停顿小孩的游戏。相反，通过对本人的观察和发觉，游戏的方法和规则会及时调整，由于游戏程序已经改变，但它已经收到了两倍的结果，只有一半的努力。2，新纲要指出：擅长发觉隐藏在儿童利益，游戏和事件中的教育价值，抓住机遇，积极引导。玩游戏是小孩的天分，如何更好地将游戏的意义融入小孩的游戏活动中？因而，我用“多样性”取代了“单一”方法，为新生儿提供了新的刺激，从而刺激了小孩们对新游戏玩法和活泼气氛的热情。