幼儿园语言教案：走路（通用）.doc

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幼儿园小班语言教学计划：步行1.通过观看，说，听和学习理解儿童歌曲的内容来开展儿童的语言技能。2.培养小孩听，说，用双手保持一致表现的才能。3.对语言游戏感兴趣并体验游戏的乐趣。活动预备：物理玩具兔子，鸭子，乌龟和小猫。记录子磁带和录音机。活动程序一，引起兴趣教师邀请了四个来宾朋友。小孩们想明白谁？其次，分别展示四只动物，理解动物的特征，并学习播放儿童歌曲。1.教师：耳朵长，眼睛红，喜爱吃萝卜，喜爱吃，什么动物？ （兔子）兔子如何走？2，书包成心只露出脚，让小孩们看一下，猜猜是谁？第二位客人来了：嘴巴扁平，脚扁平。 （小鸭子）小鸭如何称呼？确实非常好，谁明白小鸭如何走路？谁想读书？3.您想见第三位客人吗？爬，猜猜是谁？ （小乌龟）您看到哪种乌龟？学习一点乌龟。4.我们还有一位客人。是谁呀？ （喵喵喵）小猫如何走路？教师也来学习学习小猫。它会做点什么吗？ （捉老鼠）导致“安静”5，总结：四位客人来了，我们欢迎他们，拍手！6.教师使这四个小动物说出好听的话，并与教师交谈。三，游戏1.学会和小动物一起玩。小兔子走路和腾跃，小鸭走路和摇动，小乌龟爬起来爬，小猫静静地（安静地）行走。2.听音乐，学习与小动物同行。