幼儿园社会教案：我们都是好朋友.doc

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1、小班社会课程计划：我们都是好朋友活动名称：好朋友设计理念：今天的小班儿童在家里有一个小孩，六个成年人，几乎没有与外界接触，单独在家玩，分享，合作，照顾别人的认识薄弱。然而，随着儿童运动，语言，认知才能和社交互动的扩大，班上的小孩们开场愿意与同龄人一起游玩。由于缺乏经历和沟通才能，他们往往无法满足本人的需求并与同龄人发生关系。主题活动我爱幼儿园之后，我们不仅要让小孩们明白幼儿园是我们的家，还要让小孩们明白，在幼儿园的大家里，小孩们一定要彼此恩爱，每个人都非常好。朋友。在小孩喜爱小动物的根底上，愿意模拟小动物，并熟悉音乐的旋律可爱的家，通过这项活动，小孩们能够更清晰地明白他们的同龄人应该团结互恩爱

2、，互相协助，也有他们现有的经历和情绪得到提升。活动目的：1.能够积极参与活动，大胆表达本人的欢乐情绪。2.体验在游戏中与同伴一起工作的乐趣。活动预备：1，已经学会了游戏找朋友2，歌曲我们都是好朋友我和同伴一起玩过游戏。困难：在活动期间积极参与活动。重点：体验同龄人之间的团结和友谊，以愉快的情感互相协助。活动程序：1.歌曲找朋友教师：让我们一起唱歌，挪动它，找一个好朋友。把音乐放两次。2，游戏找朋友展示鸟的头饰教师：我听说你们都找到了好朋友，鸟儿们飞到了你们的朋友面前。（1）在播放歌曲，玩游戏时。 （2次）许多小鸟飞，许多小鱼游泳，小孩，携手共进，一起前进。鼓掌和唱歌，我们都是好朋友。（2）让幼

3、儿在此根底上制造。教师：除了小鸟，小鱼，还有谁会和我们成为朋友？在小孩们说出来之后，他们共同模拟小动物的动作和玩游戏。3，谈谈你的好朋友教师：我们刚刚都找到了好朋友。谁愿意告诉教师，谁是你的好朋友？你为什么要找他做你的好朋友？（1）幼儿交换他们的好朋友。说完之后，拥抱并亲吻你的好朋友。（2）教师总结：你的好朋友确实非常大，有些人有爱，有些人穿衣服，有些人有大脑。教师也愿意和他们成为朋友。（3）算朋友教师：教师有非常多好朋友。你有多少人？年幼的小孩会把好朋友带到他们周围，其他小孩会算上朋友。4.游戏：我们都是好朋友教师：你的朋友太多了。我们和好朋友一起玩游戏吧！（看，找，找朋友，找几个好朋友，找几个好朋友。）小孩们拉着圈子看歌，一边走路，一边议论几个好朋友，几个好朋友抱在一起。扩展活动：我们有好朋友，小动物和好朋友，然后我们去寻找它，还有什么好朋友？