幼儿园数学教案：学习4的加法（通用）.doc

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1、幼儿园大班数学教学计划：补充学习4活动目的1.学习4的加法将使用4的组成知识执行4的加法。2.培养分析才能，推理才能和迁移才能。活动预备1，课件：别离和聚合2，学习工具，奖品少。活动程序一，进口为了引起小孩的兴趣，制造了4的组合。教师：小孩们，让我们先玩数字游戏，看看谁在接吻！教师：我说过1，你组成几个？ 1个和几个合并。通过这种方式，检查4的组成。二，扩大1.使用4的组成来学习4的加法。（1）兔子拉萝卜，先来一只兔子（显示兔子的照片）过了一会儿，三只兔子又来了（显示了三只小兔子的照片）咨询题：兔子中增加了几只兔子？用什么方法计算？为什么？（2）小孩拿出配方奶，由教师指导。提示小孩们按顺序陈列

2、1 + 3=4请让小孩说出1、3、4的含义。教师展示公式1 + 3=4，并要求小孩验证本人的公式。请阅读小孩：1和3一起是4，一起意味着加号，因而1 + 3=4（3）指导小孩使用加法交换法列出公式：咨询题：在加法公式中，我们总结了加号两侧的数字以及不变性定律。那么，我能够从1 + 3=4引入哪个公式？依照小孩的答复，玩公式3 + 1=4（4）介绍一个小狗，小孩列出加法公式2 + 2=4，2和2一起是4，因而2 + 2=42.归纳归纳法4的加法公式：显示4的组成和加法公式，教师总结：关于3，有3个加法公式3.游戏整合：摘星在星星上显示4的加法公式，校正器对智慧星进展奖励。三，结局在评估完毕时，赞扬教室中有积极头脑的小孩，并加强他们探究数学的决心。