幼儿园教案《拉个圆圈走走》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划拉个圆圈走走带反思小班教学计划拉个圆圈走走包含对小班音乐主题教学活动的反思，让小孩大胆地提出新的不可阻挠的动作，欢乐地游玩，学会与同伴一起围圈唱歌和向一个方向唱歌，并在歌曲中唱歌最后一部分将立即停顿。使用地图记住歌词并学习歌曲。来看看幼儿园班级010010的几点考虑。活动目的：1.学会与伴侣一起向一个方向唱歌，并向一个方向唱歌，然后立即停在歌曲的最后部分。2.大胆提出新的动作，使它们停顿运动并欢乐地演奏。3.使用地图记住歌词并学习歌曲。4.通过听，唱歌，弹奏和跳舞等音乐活动，培养学生制造和合作的才能。活动程序：一，开场部分音乐节拍：彩色圆圈。2.老师：小孩们，让我们一起演奏音

2、乐。第二，学会拉圆圈，朝同一方向前进。1.老师指导小孩们讨论：小孩们，我们怎么样才能成为一个大圈子？让我们共同努力，开场大脑，留意你的圈子不能被打破！2.老师：既然我们已经成为一个大圈子，我们如何才能做到？3.老师摘要：我们如今手牵着手，身体向右转，右脚向前，这座城市有一个大圆圈。第三，欣赏歌曲，学习玩游戏。1.老师：今天老师带来了一首好听的歌。让我们一起听。老师：宝贝，你在这首歌中听到了什么？2.老师指导所有小孩玩音乐游戏。3.老师引导小孩将圆圈拉到老师的歌曲下方，并迅速蹲在歌曲的最后部分。第四，和老师一起唱歌，竞赛，提出新的定格动画并接着游戏。1.老师指导小孩讨论：除了“蹲下”之外，您还能

3、够停顿什么动作？2.老师依照小孩提出的动作进展锻炼。如：叉腰，站立，举手，拥抱等。3.老师选择一个新的动作来指导小孩完全玩游戏。五，完毕部分老师：宝贝，这个游戏好玩吗？该游戏的名字叫拉个圆圈走走。下次我们再玩一次吗？活动反思：拉个圆圈走走是一个小组游戏，年幼的小孩的热情非常好。首先，通过讨论，引导小孩们围成一个圈，学习朝一个方向前进。这部分存在困难，有些小孩无法分辨方向，因而在游戏中，有些小孩和其他小孩处于相反的方向，总是被击中。老师需要使用手势进展指导。尽管如此，仍然非常难使所有方向保持一致。假如在事件发生前在他们的右手上标记，则更有助于识别幼儿。整首歌更容易唱歌，小孩们学得非常快，同时能够依照歌曲的内容表演。但是，幼儿在创作过程中的办法遭到了一定的限制。他们想到的是动物的模拟。详细表现并不明显。百科全书：圆圈是德国古典哲学家G.W.F.使用的概念。黑格尔在19世纪。辩证唯物主义认为，人类的认知并不遵照直线，而是无限接近一系列类似于螺旋曲线的圆。