幼儿园教案《铅笔小人》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划铅笔小人带反思大班教学计划铅笔小人包括反思适用于大班学生的艺术主题教学活动，让小孩们尝试大胆的表演，体验制造的乐趣，学惯用铅笔做各种手势等，并培养小孩的良好适应绘画，请参见幼儿园大班铅笔小人，其中包含对课程计划的反思。活动目的：1.学会用铅笔做各种手势。2.尝试大胆的表演，体验制造的乐趣。3.培养好小孩的绘画适应。4.加强参与环境安排的兴趣和才能，体验成功的喜悦。活动预备：铅笔，橡皮泥，牙签，手工金属丝，胶水，剪刀，纸和笔。活动程序：一是开展活动，引起兴趣。1.咨询题：小孩们，您明白铅笔能做什么吗？2，教师总结了小孩的答复，并说：铅笔的使用量确实能够特别大，今天，赵先生把铅笔

2、变成了别的东西，你想明白吗？其次，欣赏23个例子，以理解铅笔娃娃的特征。1.用橡皮泥和牙签欣赏铅笔上模拟的小人；教师：是的，我把铅笔变成了一个可爱的小男人。教师向制造橡皮泥的恶棍展示，并说：“请细心看。这个铅笔娃娃如何办？ 请告诉小孩们。 （指导：我用来制造小人的是什么？等）2.欣赏铅笔小人的手脚和腿部细铅丝；这是一个铅笔娃娃，它也打扮得特别美丽，看看铅笔娃娃头是如何设计的。 （小人的头部形状粘在笔尖上，并绘制了五个感官）3.铅笔娃娃的手和腿如何设计？ （使用彩色的手工铅条穿插，在铅笔娃娃上打结，上下左右左右摆动手和腿）要点是手的导线较短，而腿的导线较长。第三，小孩的创作，教师的指导。1.您想

3、如何设计铅笔娃娃？请先考虑一下，就像教师一样，您能够设计与教师不同的设计。2，我们必须把铅笔娃娃打扮得特别美丽，与其他小孩的设计要有所不同。 （鼓舞幼儿勇于创新，并指导他们克服困难。）第四，展示作品，交流评价。展示作品并互相欣赏。议论谁设计了既铅笔又美丽的铅笔娃娃。教学反思：总的来说，这门艺术课到达了预定的目的。不管是观察依然小孩本人的手术，气氛都特别热烈。尽管有些小孩的动手才能特别差，但他们却特别努力和认真，即便小孩的进步有点。作为教师，我们还鼓舞小孩进步并鼓舞他们更加努力地工作。小百科全书：铅笔是一种用于书写和绘画的笔。它已经有400多年的历史了。其中，素描铅笔分为多品种型，分为三个开展阶段，即石墨。木制笔筒，带帽铅笔；另外，它的颜色有红色，白色，黑色，黄色等条纹。