幼儿园数学活动教案：宝宝送物品教案(附教学反思).doc

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1、小班数学活动课程计划：宝宝送工程教学计划（带教学反思）小班数学活动婴儿分娩工程教学计划（带教学反思）主要包括活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，课后反思等内容，可依照对象的相关性对常用工程进展分类，并愿意参加家庭活动发送工程合适幼儿园老师参加小班数学活动课程。来看看婴儿送货文章计划。活动目的：如图1所示，能够依照对象的相关性对共同项进展分类。2.愿意参加向家庭成员发送物品的活动。3.培养小孩的观察力，推断力和动手才能。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.激发小孩们学习的兴趣。主要困难：能够通过对象相关性对公共项进展分类。活动预备：1.教具：图片：手套（祖父，祖母，父亲，母亲

2、），人物照片：祖父，祖母，父亲，母亲。2，学习工具：儿童操作纸，鞋（祖父，祖母，父亲，母亲各），拐杖，女士包，领带等。 （小孩的手）活动程序：1.理解工程与人的相关性。显示人物（祖父，祖母，父亲，母亲）的照片。老师：看，谁来我们的教室做客？你如何明白？幼儿观察并答复。老师总结：小孩的眼睛能够特别亮堂，能够从他们的不同物品上看到。老师：看，家里的手套特别杂乱。祖父母，妈妈和爸爸找不到本人的手套。谁能协助他们找到手套？小班的小孩最初有过观察经历。这部分主要是让小孩通过观察理解不同人物的不同特征，并通过人物上的物体来区分人物的不同身份。与此同时，老师的总结有助于小孩进一步理解“商品与人的关系”。2，

3、宝宝发送物品。（1）个别小孩发送物品。 （3分钟）请将手套送给个别小孩，告诉他们缘故。老师：你是如何发的？你为什么送这个？老师总结：爷爷，奶奶，爸爸，妈妈的手套都不同，我们能够从手套的不同特点看出来。使用一样类型的物品 - 手套引导小孩通过细心观察和逐一比拟来推断手套是谁。（2）所有儿童都发送物品。 （12分钟）老师：房子里还有特别多其他物品。我们先来看看它们是什么。介绍操作材料和操作要求。老师：让我们一起送一个，把爷爷，奶奶，爸爸和妈妈的东西放在它们下面。记得发一条音讯说出你应该发送的缘故。小孩们发送物品并告诉缘故。当小孩们集体操作时，老师选择的材料是渐进的，有一组（4双鞋）同类物品，还有一

4、些其他具有明显特征的工程，如拐杖和领带。引导幼儿在细致观察和一对一比拟的根底上做出更全面的推断，进一步稳固儿童实现“依照对象的相关性对共同工程进展分类”的目的。3，展示小孩的作业，集体检查老师：谁说你是如何发的？你为什么要寄这个？老师和小孩一起测试和纠正错误。在评估小孩的家庭作业时，首先选择正确的操作，比拟有序的工作，然后选择一些典型的家庭作业，引导小孩自我评价，并利用小孩之间的不同资源进展互相评价。课后反思：本活动以亲亲近热一家人为主题。目的是让儿童依照物体的相关性对一般物品进展分类，以加强婴儿与父母之间的情感。小班教育的小孩对生活中的常见工程更感兴趣，但他们对这些常见工程的理解并不够全面和深化。 宝宝送物品此活动从儿童的实际生活开场，并指导儿童识别，交谈和查找查找并发送一个以理解有关常见工程和匹配不同角色的更多信息。老师对教学工具进展了深化的考虑。在教学辅助方面，第一选择是使用一组类似的工程，以便儿童能够通过比拟同一组工程来比拟和推断发觉方法。给谁。就儿童的材料而言，它们已被逐步使用，同时已经使用了一组类似的物品。此外，还选择了四个功能更明显的工程。困难得到改善，小孩们更具挑战性。小孩与推断工程的相关性。通过更深化，更全面的理解，推断工程应该发送给谁，不仅通过比拟，而且从实际生活中，理解工程的目的，从而推断。