幼儿园数学教案《数一数》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班数学课数一数带反思大班数学课数一数包含对大班数学主题教学活动的考虑，让小孩们体验数学活动的乐趣，学习基于小组计算的多种方法，让小孩们学习简单的数学咨询题，来看看幼儿园班级数学数一数重新考虑教案。活动目的：通过分组计数学习各种方法让小孩体验数学活动的乐趣。让幼儿学习简单的数学咨询题。活动预备：教具：课件，汽车卡，停车卡学习工具：每人一张停车卡，12张车卡活动程序：首先，手指游戏，激发幼儿的兴趣。其次，讲故事，得出小组数目的方法。猴子在森林里开了一个停车场，他的三名员工每天轮番去开车。在第一天，猪只的数量在30分钟内恢复到12辆。第二天，两只狗和两只狗的数量在15分钟内返回了12辆汽车。

2、猴子老总想明白他如何数？第三，学习两个两个数的方法。1.调用小狗的计数方法。为什么比猪快？请用你的小狗数你的车。2，请用两位数的方法对小孩进展示范，每个人都要学习他的计数方法。3，请尝试再次尝试两个或两个数字，发觉该数字比一个数字快。第四，学习五种五位数的方法。1.接着讲故事，讲出五个五个数字。第二天，五只五十五只幼犬在1分钟内返回了12辆汽车。猴子老总更是惊奇。他如何算的？2，请尝试操作小孩。分享告诉五个五个数字的方法。五，分享其他团体的方法要求小孩们考虑其他的分组数字方法：三个三个数字，四个四个数字，十个十个数字.六，各组共享的方法1.要求小孩们使用不同的组来协助猴子上司计算硬币，并画一个

3、圈本人的不同组号。2.讨论您的组号方法。活动反思：本部分的目的是“学习基于组计数的各种方法”。目的的目的是学习组号方法。组号的方法非常多。我截取2 2个数字和5 5个数字进展切割。重点是，协助小孩理解组号方法，从而扩展到其他组号方法。为幼儿制造一个轻松有趣的学习环境。让小孩掌握动手操作和讨论中的知识，并初步培养小孩的自学才能。让小孩们听故事来猜想动物的快速数量，指导研究两个数的两种方法，然后比拟并找到五个数的五个方法，最后扩展到其他方法组，学习进展推论。在最后几枚硬币中，测试小孩学习的效果，逐步进展练习，并稳固组号法的学习。在引导幼儿学习的过程中，我试图打破以往儿童观看和倾听的数学学习方式，大

4、部分操作都是为了验证老师所教的知识；让小孩们探究真正的，真实的接触并通过大脑进展探究处理咨询题并真正地进入数学领域。在儿童的探究和实验过程中，我们试图使儿童更有可能通过数学来通过实际的咨询题情况处理咨询题，并练习，发觉数学和学习数学。小孩们对活动的热情非常高，在这种栩栩如生的情况下反复体验了小组的乐趣和意义。让小孩们反复探究操作，发觉小组数的规律，掌握小组数的方法，并将其付诸实践。老师总是以幼儿为领袖。但是，老师在教学过程中对小孩的关注还不够全面。无视了儿童个体发育的现象，这需要我关注和改善。有些小孩偶然会分散留意力，或者老师的指导不到位，值得重复。小百科全书：对动词和名词进展计数是指通过某种方式来计算详细数字。通常，使用扳手或嘴巴进展背诵或冥想是一种较常见的数学行为。