幼儿园数学花儿朵朵开教案反思.doc

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1、关于小班数学花开花的教训小班数学花卉教学案例的反思主要包括设计背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，依照数学，合并5个对象的数量，数量和数量。玩游戏规则，体验游戏的欢乐，合适幼儿园教师参加小班数学活动课，快来看花开花的教学计划。设计背景这是一项常规的数学活动。为了让小孩们的学习兴趣更加强烈，更好地到达教学目的，我结合季节，歌曲，游戏等要素让小孩们在欢乐的游戏中感遭到季节的特点。学习内容。活动目的1.合并5位数内的对象的数量，数量和数量。2.依照数学规则玩游戏，体验游戏的乐趣。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养幼儿进展比拟和推断的才能。5.培养小孩的

2、逻辑思维才能。主要困难焦点：合并5中的对象的数量，数量和数量困难：依照数学规则玩游戏活动预备花园的图片，花园中相应数量的数字卡片，每人4-5张，每人一张圆形操作纸，上面有1到5张。活动程序（1）进入活动室教师：小孩，这个季节是什么时候？ （春天）春天有什么特点？ （花开，草发芽，天气慢慢变暖.）哦，看，小蝴蝶也在飞行。 （显示蝴蝶手指，将它粘在手上）小蝴蝶说要带一个小四班。宝宝去看春天的花园，你想去吗？然后你唱着小蝴蝶的歌然后去吧！ （小孩们唱歌和蝴蝶，和教师一起进入活动室）（2）观察图片展示花园图片，请观察小孩，你看到了什么？幼儿观察并告诉动物和植物以及它们看到的数量。小孩们说完之后，他们会

3、逐一展示数字卡。（3）战斗和摆锤花园里的花朵多么漂亮，他们也想和你一起玩游戏。你欢迎他们吗？教师给每个小孩送一张手术纸和5个夹子。教师：如今让小孩们协助鲜花制造漂亮的花瓣。假如花说3，它是一朵三瓣花。请插入三个花瓣。假如花说4，说明它是4瓣花，则插入四个花瓣。4，儿童操作手工纸或夹子。5，让小孩和同龄人互相沟通，告诉对方本人花瓣的数量，还要让对方协助检查一下本人的权利。（4），游戏：马兰开花教师背诵小孩们的歌曲，小孩跟着教师在活动室里拍手，当歌曲完毕时，他按照教师的要求“开花”。假如教师说打开3朵花，这三个小孩就会构成一组。（5），竞赛乘坐火车。依照教师的要求，小孩们用相应数量的车厢设置火车。（6）完毕活动：小孩们，我们一起坐火车去看看春天有什么漂亮的风景。带小孩们唱歌，离开活动室。教学反思从活动中，我看到小孩们对教学内容有非常好的把握。它已在操作中得到反映。小孩们在游戏中也度过了愉快的光阴。在将来的课程中，他们应该以游戏的方式组织起来。这符合小孩们的兴趣，但在活动中，教师说得太多，将来的教学应该被释放，给小孩更多的探究空间。