幼儿园大班教案《做名片》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划做名片带反思大班课做名片包括反思大班美术主题教学活动，让小孩们制造名片，体验使用名片和朋友的欢乐，理解名片的功能和日常人际交往的作用，能够开展丰富想像力，大胆而自信地将您的名片介绍给您的伴侣。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级做名片。活动目的：1.理解名片功能和日常人际交往的作用。2.制造名片，体验使用名片和成为朋友的乐趣。3，能开展出丰富的想象力，大胆而自信地将本人的名片介绍给他们的同伴。4.进一步研究，在规定范围内平均进展美术活动。活动预备：投影仪，小名片展览版，彩色卡纸，水彩笔，花边剪刀，各种小粘纸。活动程序：首先，导入。摘要：名片上的姓名，工作单位，地址和联络-其次

2、，理解名片的功能。告诉我您最喜爱的名片，它的特点是什么？1.名片上的图案是什么？这是这家公司的意味。实际上，我们的幼儿园也有苗苗的迹象。这对我们所有的幼儿园都是好苗，对老师来说也是个好男孩。2.名片上不仅有中文名称，而且还有英文名称。你有英文名字吗？告诉我你的英文名字。3，有些名片除了正面有一些信息外，背面也有一些信息，而有些名片的背面有地图，因而能够非常快找到这个地点。4.邮政编码（此号码是号码吗？它的作用是什么？邮递员叔叔能够将信件精确地寄到目的地。）第三，理解名片与人们生活之间的关系。成人为什么要使用名片？名片的用处是什么？第四，体验使用名片和成为朋友的乐趣。1.本人设计个性化名片。2，

3、做彩色纸名片，水彩笔，花边剪刀和一些粘纸等材料选择。3，在“小型名片展”的墙上贴好名片，能够互相交流和观看，能够理解彼此的信息并互相理解。活动反思：活动应尊重幼儿的个体差异，并鼓舞支持幼儿学习，探究，表达和表达个性和制造力。名片是一种更好地表达本人的独特性和个性的方法。每个小孩都是一个独立的个体，是集体家庭的成员。每个人都有本人独特的特点，兴趣和专长。 “为本人设计名片”活动意味着要求每个人都将信息传达给朋友，亲身表达本人，并在消费和沟通过程中体验为本人效劳的乐趣。儿童能够依照本人的爱好和办法进展设计和装饰。这种设计和装饰过程能够反映儿童独特的审美视野和个人风格，因而老师应鼓舞并尊重这一过程中的差异。这些办法和爱好加强了小孩的自我认识，让小孩在交换名片的过程中体验与朋友交换信息的幸福，并增进了同伴之间的友谊。小百科全书：名片，也称为名片，在中国古代被称为荆棘。它们是说明名称及其组织，公司单位和联络方式的文件。名片是新朋友认识和自我介绍的最快，最有效的方法。交换名片是商务往来中的第一个标准的官方行为。