幼儿园大班教案《动物保护色》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划动物保护色与反思大班课程动物保护色包括对大班的科学主题教学活动的反思，让小孩感遭到“保护色”的魔力，萌发探究动物保护色的欲望，并理解动物使用自我保护的方式保护色为了生存，让小孩学习初始记录方法，来看看幼儿园班动物保护色的反思计划。活动目的1.理解动物如何使用保护色的自我保护以求生存。2，感受保护色的奇妙，萌发探究动物保护色彩的愿望。3.让小孩们学习初始录音方法。4.培养小孩的动手才能，大胆制造并与同行分享成功经历。活动预备1.在活动开场之前，在父母的协助下搜集动物的自我保护方法。2. 4张教学挂图的图片。3，枯叶，北极熊，粘虫，斑马等动物的图片。4.多媒体课件。活动程序1.让

2、小孩找到隐藏在图片中的昆虫，并初步理解保护色。（1）对话：老师明白小孩们特别喜爱玩捉迷藏游戏。一些昆虫和小动物也喜爱玩这个游戏。今天他们已经隐藏了，想要让小孩们找出他们藏身的地点？ “（2）展示故事挂图，让小孩找人隐藏？他们藏在哪里？老师讲故事隐身妙招咨询题后：请告诉小孩他们为什么藏在那个地点？他们用什么来保护本人？老师摘要：花蝴蝶，枯叶蝴蝶和青蛙藏在类似于本人体色的地点，因而它们不容易被老鹰吃掉并被吃掉。这是动物的保护色。2.请观察枯叶，枯叶，北极熊，粘虫，蟑螂等动物的图片，寻找隐藏在图片中的动物，感受“保护色”的魔力。3.播放多媒体以识别几种昆虫和动物。让您的小孩议论哪些动物用保护色保护本

3、人，并讨论其他动物如何保护本人。老师总结：这些动物和昆虫用保护色保护本人。假如你是一只昆虫，你会如何保护本人？4.安排场景：放置各种颜色的花，老师玩鸟，小孩玩昆虫，老师玩捉鸟的游戏，小孩用保护色保护本人。5，学习动物的技能，与生活联络，拓展小孩的经历。邀请幼儿观看老师的教学资源，并依照动物的保护色彩理解不同领域的制造。老师总结：今天我们理解动物并拥有如此独特的才能，它们保护本人的颜色，以免遭到损害。教学反思：个别儿童的参与不是特别积极。缘故可能是儿童对动物的保护不是特别清晰，因而他们对活动不感兴趣。但是，老师要留意这些小孩，主动提咨询，积极互动，效果会更好。小百科：动物分类学家依照动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进展分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。