幼儿园数学教案：有趣的纸盒（通用）.doc

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1、幼儿园大班数学教案：有趣的纸盒活动通过演奏和制造纸盒，进一步理解平面图形与实体图形之间的关系，并开展空间感知。2.培养小孩动脑的才能。活动预备每个小孩都带回家里的纸盒。2，消费各种纸箱材料：废纸箱，日历纸，水彩笔，剪刀，夹子，双面胶带等。【活动程序】首先，让小孩观察他们带来的纸箱，进一步感知立方体。小孩们今天带回了不同的纸箱。请细心看看。纸箱的形状是什么？ （是一个长方体）2.长方体有多少面？ （6张脸）请找出6张脸并标记数字。3.每张脸的形状是什么？摘要：长方体由六个面组成。一些长方风光是方形的，一些是矩形的，一些长方体是矩形的。其次，拆开纸箱并初步感知立体声和平面之间的关系1，纸箱让小孩们

2、看看纸箱，看看它会是什么模样。（让小孩从易于结合开场）2，纸箱被修复，反复感知和讨论平面与三维图形之间的关系。谁会将手中的图形改回原来的模样？屡次重复复原。为什么平纸变成纸盒？3.引导小孩发觉并理解外表（粘合剂外表）的作用，而不是数字。观察拆卸的飞机图形：让我们看看，我们的小孩刚刚写的数字在哪里？除了这个号码，你还有什么机密吗？这些没有编号的面孔在哪里隐藏？它们的用处是什么？ （重叠，粘贴，密封）第三，讨论如何制造纸箱。小孩们想本人制造纸盒吗？那么我们如何制造纸箱？我们先来讨论吧。小孩们能够自由地讨论消费方法。2.教师协助小孩总结消费方法。3，小孩做纸箱。进一步感知平面与实体之间的关系。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人