幼儿园大班教案《我的名字真好看》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划我的名字真好看带反思大班教学计划我的名字真好看包括反思适用于大班的艺术主题教学活动，让幼儿发芽汉语的骄傲，大胆想象，按本人的名字添加绘画，激发小孩们感受不同的艺术美。并体验绘画。有趣的是，看看带有反光教案的幼儿园大班我的名字真好看。活动目的：1.大胆地想象，依照您本人的名字添加图片。2.发芽是中国人的骄傲。3.激发小孩们体验不同的艺术美，并体验绘画的乐趣。4.进一步研究以在指定范围内平均进展美术活动。活动预备：1.材料预备：16平方彩色砂纸，油粉彩。2.预备小孩的知识和经历：学会写本人的名字。3.老师本人的知识预备：老师本人的“借词想象力”才能。活动程序：一，知觉讨论1.小孩

2、们介绍他们名字的来源和其中的故事。-小孩有本人的名字。你明白你的姓吗？它是什么？谁能够起身向您介绍本人，并以您的名字讲述这个故事！摘要：小孩的名字由姓氏和姓氏组成。姓氏世代相传，名字由我们的父母和母亲精心设计，包括对家人的爱。您明白我们的名字不仅好，而且是一幅画吗？2.享受工作-老师带来了一幅美妙的图画。请细心观察，找出这张照片的机密是什么？ （老师画了名字）。-你明白这个词吗？这幅画已更改为老师的姓氏。您要更改名称吗？二，儿童画，老师导游进展示范并要求：1.在砂纸上用中文写下本人的名字。-首先，在砂纸上写下本人的姓。-要写的名字非常大，充满了整个图片。-将单词的笔触扩展到绘画的外部，还能够将

3、两条线连接在一起，但是一条线只能找到一个好朋友。2.依照分割，快速曲面被借用和想象。-依照线条的形状增加想象力，并改变眼睛，耳朵，胡须，牙齿，四肢，毛皮，图案等。-增加画作以动物和人物为主。三，工作展示-鼓舞屏幕丰富，并考虑大胆的小孩。请让小孩们依照屏幕猜想谁在工作？要求个别小孩告诉他们的工作。活动反思：在这堂课和薛老师的指导下，我感到本人又有了警报。让我更多地考虑将来教学中更严肃和深化的分析活动，这是每个事件的价值。在活动导入过程中，我已经非常长时间没有使用它了，因此我更快地将小孩们带入了主题。该演示结合了幼儿的年龄特征，并同意儿童用本人的姓氏绘画。主要在儿童绘画过程中，我遇到以下咨询题。首

4、先，对教育概念的掌握还不够深化，也没有非常好地融入教学中。假如您考虑了一下，并提示小孩这幅画非常大，那就没关系了。年幼的小孩起步时会更加大胆，工作也将更加丰富。其次，这项活动的建议还不够明确。例如，此活动使小孩们能够将线勾起来，找出动物的眼睛，嘴巴并画出它们，然后给所有动物涂上颜料，如此就不会对动物四周的小孩进展修饰。第三，对幼儿的鼓舞缺乏。艺术活动不是追求写实绘画的方法。可能有些经历会使幼儿本人追求逼确实图像。结果，它们在绘画过程中的才能有限，同时他们找不到动物同时不敢绘画。这时，特别需要老师的鼓舞和确信。老师只需要说“别无所谓就不要画”，就能够给他们勇气和勇气去制造。细节决定成功或失败，组织好活动并为各个方面做预备。该活动是一艘船。老师是舵手。老师必须有一个目的。他还需要掌握活动的时间段，掌握活动概念，掌握课堂纪律，掌握小孩的家庭作业以及掌握本人的语言和姿态。等待，这是协助小孩们走得更远的唯一方法！小百科全书：名字是人的头衔。古人不仅有一个“名字”，而且还有一个“单词”。听说，这个陈旧的婴儿是在其父亲名字出生的三个月后出生的，该男子在二十岁时举行了王冠仪式，并取了“单词”一词；该名女子在15岁时结婚，举行了仪式，并带了“单词”一词。