幼儿园大班教案《城堡》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划城堡与反思大班课程城堡包含对大班的艺术主题教学活动的反思，让小孩们理解幼儿园的外观，鼓舞小孩们大胆地设计出具有各种几何图形的将来幼儿园，并通过观察来制造对更美妙将来的向往城堡图片感知房子有不同的形状，如高低，并有锋利和圆形的形状。通过制造活动和体验大胆创作的乐趣，让我们来看看幼儿园班级城堡的反思。活动目的通过观察城堡的图像，房子被认为具有不同的形状，例如高和低，以及锋利和圆形。2，理解幼儿园的外观，鼓舞小孩大胆设计将来幼儿园的各种几何图形，从而产生对美妙将来的向往。3.通过制造活动体验大胆创作的乐趣。4.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新认识的才能。5，通过团队合作

2、的方式，用本人喜爱的方式表达表现。该小组合作讨论表达方式。困难的活动1.要点：大胆设计具有各种几何图形的将来幼儿园。2.困难：为将来设计幼儿园。活动预备1，多媒体课件。2.有绘画建筑的经历。3.理解并掌握根本几何。4.绘画纸，油画棒，勾线笔。活动程序（1）引导兴趣和介绍主题。老师和小孩唱着“我爱我的幼儿园”，进入活动室。老师：最近，北极的小企鹅正在参加热气球之旅。今天他们乘坐热气球来到我们漂亮的义乌。你看到他们来了.（玩）老师：他们在天空中飞行，忽然有一只小企鹅，快乐地尖叫着（玩）：看，一座漂亮的城堡，让我们去看吧！ “老师：你觉得企鹅看到了吗？ （个别小孩答复）老师:(玩）他们看到了漂亮的福

3、田幼儿园！（2）理解福田幼儿园。1.老师：看到小企鹅，小孩们能够快乐，主动做个小导游，带小企鹅去参观整个福田幼儿园！ （玩）小企鹅特别快乐一次又一次地拍手，太美了！有圆形柱子和尖顶，就像城堡幼儿园一样！2，老师：嘿，小企鹅，别担忧，我们还设计了两座城堡幼儿园，如今带你去那儿！小孩们也一起去探望，好吗？老师：小孩们和小企鹅一起看着漂亮的城堡幼儿园。不快乐吗？小企鹅明白福田必须建造第四和第五所新的幼儿园，他们想到了一个好方法：他们想和小孩们竞争，看谁设计了最漂亮的幼儿园！敢？（3）观察和讨论三所幼儿园的外观特征。老师：小孩们会细心回忆你刚刚去过的三所幼儿园。你找到了什么形状？ （小孩们的讨论）老师

4、：让我们再次访咨询三所幼儿园，找到你认识的图形宝贝！小孩们再次讨论。（4）欣赏实例并解释创意要求。老师：小企鹅设计了将来的福田城堡幼儿园。让我们来看看。小孩们欣赏和讨论小企鹅邀请设计将来幼儿园的图形婴儿。老师：既然我们的小孩已经发挥了本人的才能，你是否有决心赢得成功？老师解释了游戏规则：答：我们必须积极利用我们的大脑设计一个与其他小孩不同的城堡幼儿园。B.邀请您认识的各种图形婴儿来设计将来的幼儿园。C，幼儿园的颜色设计应亮堂，要美观，外墙应均匀涂抹。D，幼儿园的设计应该特别大，以便生活特别多小孩。（5）儿童绘画，老师指导要点。（6）欣赏作品并评判最正确设计师1.评估更有特色的作品。老师：小企鹅看着小孩们设计的作品。他们说，每个小孩都设计得特别好，并为你鼓掌。小孩们也为他们鼓掌！老师：如今小企鹅要离开了，我们跟他们说再见！活动完毕1.评估2，总结教学反思：抓住小孩的好奇心和兴趣点，我及时组织了艺术活动。因而，小孩们对教学特别感兴趣，他们细心而细致。他们迫不及待地以本人的方式表达这些独特的“城堡”。小百科全书：城堡是欧洲中世纪的产物。从1066年到1400年，这是城堡建立的鼎盛时期。欧洲贵族与土地，食物，家畜和人口发生冲突。密集的战争导致了贵族的建立。越来越多的城堡正在守卫他们的领土。