幼儿园教案《超级糖果屋》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划超级糖果屋带反思小班教学计划超级糖果屋包含对小班主题教学活动的反思，使小孩们愿意用言语表达他们的发觉和感受，能够观察和理解糖果的形状，明白糖果的品种特别丰富，明白不要扔糖纸，快来看幼儿园计划003010，对课程计划有所反思。活动1，能够观察，理解糖果的形状，明白糖果的品种特别丰富。2.愿意用语言表达您的发觉和感受。3，明白不要扔糖纸。4.激发小孩们的好奇心和探究欲望。5.培养愿意在大家面前大胆说话并学习一般话的小孩的适应。活动预备1.儿童选择2-3种不同的糖带入幼儿园，并布置主题墙。2，各种糖果（形状，颜色，糖等）活动重点观察并理解糖果的形状，并明白糖果的品种特别丰富。活动困

2、难愿意用语言表达您的发觉和感受。【活动步骤】首先，使用对话进展介绍，引起小孩们的回忆体验：教师：“小孩们，你好！你喜爱吃糖吗？你吃了什么糖？您最喜爱哪种糖？ （调动幼儿的经历，引起幼儿的兴趣）二，操作，游戏（一）猜糖果1.赠送一个糖罐和各种形状的糖果。教师：“今天，教师带来了美味的糖。我们能够一起认识这些糖吗？ 2.展示一些代表性的糖以引导小孩们明白。 （2）理解各种糖教师给每个小孩发送两种不同的糖。用小手触摸糖，用眼睛看一下，用鼻子闻一下。2.引导小孩议论本人的发觉和感受：糖品种繁多，例如棒棒糖，棉花糖，巧克力等，大小不一，颜色不同，硬软不等。 （3）品味糖果1.教师请小孩品味糖。教师：这种

3、糖在你的嘴里吃什么？ （小孩大胆地说出这种感受）尝起来特别甜而不甜。小孩们，去皮糖纸如何样？ （让小孩议论它）2.小孩在品味时答复教师的咨询题：口中糖果的形状是什么，颜色是硬的依然软的。口中的糖果有什么变化？ （指导幼儿答复糖果越来越小）三，活动完毕：教师总结：小孩们，我们把刚扔过的糖纸扔到了垃圾篮里，让小孩从小养成不扔糖纸的好适应。尽管糖特别好吃，但不能多吃。吃完糖后，别忘了漱口并刷牙。我们去洗手间去张嘴！活动范围1.邀请幼儿搜集各种糖，并将其放入生活区供儿童探究和品味。2，在日常生活中，放上各种糖纸和鹅卵石，塑料泡沫，供小孩们折叠折叠，练习加糖。活动反映超级糖果屋的目的是让小孩观察和理解糖

4、果的形状，明白糖果的品种特别丰富，他们愿意用语言表达本人的发觉和感受。活动期间，我咨询小孩们：糖像什么？ 一些小孩说：糖特别甜，最好吃！ 有些小孩说：有些糖特别酸，我喜爱吃！ 一些小孩：糖特别美丽，品种繁多！一些小孩说：“还有棉花糖，柔软可口！ 我喜爱棒棒糖。在理解各种糖果和品味糖果的过程中，小孩们的好奇心，动手才能，语言表达和想象力得到了开展。小班儿童的办法仍然特别幼稚，但他们试图用本人的思维方式提出各种缘故来答复各种咨询题。作为教师，我应该与小孩们站在一起，利用他们的感知，交流，观察和其他方法来积累情感体验。能够品味到糖果的滋味，糖果的外观美丽，小孩们能够充分调动探究活动中的各种感官。小百科全书：糖果是一种糖果，是指以糖为主要成分的点心。