幼儿园语言教案《调皮的七彩光》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班语言教学计划淘气的七彩光带反思大班语言教学计划淘气的七彩光包括大班级反光语言主题教学活动，让小孩大胆想象，续集故事，能够专心听故事，理解故事内容，理解七种颜色的光是橘红黄色绿色蓝色蓝色紫色，对光有初步理解与人的关系，快来看看幼儿园大班教学计划淘气的七彩光带有反光教学计划。活动目的:1.能够听故事并理解故事。灯光的七种颜色是红色，橙色，黄色，绿色，蓝色和紫色。2.大胆地想象和续集这个故事。3.初步理解光与人之间的关系。4.通过语言表达和动作的结合，充分感遭到故事的童趣。5.对文学作品的兴趣发芽。活动预备:故事，课件，现场音乐活动流程:一，报价今天，老师带来了几个漂亮的彩色婴儿。他们是谁

2、？让我们彼此理解！老师们一一展示（红色，橙色，黄色，绿色，蓝色，蓝色，紫色）彩色的婴儿，看看谁来了！小孩们认识。 （小孩说正确的话，您能够让颜色的小孩和小孩打招呼，或拥抱，亲吻，握手等），并要求小孩坚持空白地图。 （如何说？）老师还带来了有色宝贝的好朋友。他们是谁？哪个颜色的宝宝会成为朋友？让我们一起头脑风暴吧！显示工程！对你！请发送给一个好朋友。今天我们今后听听一个有关彩色婴儿的故事。其次，第一次欣赏这个故事老师咨询完故事后完全讲了故事:太阳父亲有几个轻婴儿吗？他们叫什么名字？老师告诉我们:孙公恭有七个轻便的婴儿，我们称它们为五彩绚丽的婴儿。五颜六色的婴儿的名字是红色，橙色，黄色，绿色，蓝色

3、，蓝色，紫色。第三，第二次欣赏故事，理解故事内容这些顽皮的多彩宝宝去了特别多地点玩，如今他们仍然在老师的电脑上玩，让我们来看一下。老师第二次讲课，讲故事。询咨询331600顽皮的彩色婴儿从哪里来？发生了什么？幼儿答复下列咨询题并学习良好的句子。他们滑到向日葵上，向日葵如何了？ （变成金色和金色）他们来到果园，橘子如何了？ （穿橙色衣服）他们跑到草地上，草地发生了什么？ （变成绿色）他们跳入大海，大海发生了什么？ （变成蓝色）他们通过海滩，小螃蟹如何变？ （变成一只小蓝蟹）他们会亲吻西红柿和茄子吗，西红柿和茄子变了吗？ （番茄为红色，茄子为紫色）第四，大胆想象，模拟一个句子。顽皮的彩色婴儿明天将

4、降落地面，也将把世界上的各种事物变成漂亮的色彩。您认为淘气的多彩婴儿，除了他们所经历的故事之外，还会来。哪里？那儿发生了什么？联想生活中事物的颜色，尝试模拟随着事物的颜色而改变的词语。顽皮的五彩绚丽的光已经散布到了特别多地点，以致于那么多的事物都有漂亮的色彩，那么假如没有光，我们的世界将会是什么样？老师摘要:假如没有光，我们的世界将是黑暗的，所有事物都会失去其颜色，而不是如今的多彩。光线对我们的人民，动植物特别重要。如今请小孩们成为顽皮的多彩宝贝，一起出去寻找好朋友，给好朋友好颜色。 （让我们放松音乐，带走幼儿。）附有故事:顽皮的七彩灯光太阳父亲有七个顽皮的轻便婴儿，分别是红色，橙色，黄色，绿

5、色，青色，蓝色和紫色。色彩艳丽的轻婴儿钻入云层，将天空中的云团染成七彩云。他们在天空中玩得足够多，然后偷偷溜到地上游玩，滑到向日葵上，向日葵的脸变得金黄。他们再次来到果园，在橘子上放了橘色的衣服。他们跑到草地上滚动，草地变绿了。他们尖叫，跳下，跳入大海，大海变成了蓝色。五彩绚丽的婴儿洗澡后，穿过海滩，小螃蟹让它们变成蓝色，变成一只小蓝蟹。色彩艳丽的婴儿刚刚来到菜园，太阳父亲叫他们回家。番茄和茄子急于:为我们留下漂亮的色彩！色彩艳丽的婴儿亲吻番茄和茄子，番茄呈红色，茄子呈紫色。色彩艳丽的婴儿听到太阳，祖父再次大喊，冲向天空。他们奔跑的地点有一座七色的彩虹桥。教学反思1.对课程预备期间幼儿的活动，

6、教学理论和学习方法的内容的考虑。幼儿对这个故事特别感兴趣，理解了这个故事，并获得了幼儿咨询题的答案。在教学中，我采纳了情境教学法，使活动变得有趣，进展生活教育，并让小孩们在中班阶段游玩并学会游玩。年幼的小孩使用讨论方法，老师给他们足够的时间和主题，让他们利用他们的想象力来尝试创立故事。2.对活动过程的反思：在整个过程中，老师不断展示图片，小孩们主要以直观的方式观看。我将掌握小孩们的特征，并让他们结合图片来理解故事。我的预感，包括听音乐和听故事，使小孩在情感上产生共鸣。在接下来的讨论和故事的结局中，有些幼儿尚未完全开放思想，有些胆怯且不敢说话。有些人对本人不够自信，不敢说些别人开玩笑的话，这部分我必须加强指导。肖克科：光是一个物理术语，本质上是特定频带中的光子流。光源发射光是由于光源中的电子会获得额外的能量。假如能量缺乏以使其过渡到更外层的轨道，电子将加速并以波的方式释放能量。