幼儿园语言教案：会变的小手.doc

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1、小班语言课程计划：小手会改变1.感受歌曲的节拍和重复的韵律，阅读sh（闪光灯）。2，通过观看，听取学习儿童的歌曲，然后模拟儿童的歌曲。3，发芽表现的兴趣，愿意用完好的句子表达本人的办法。活动预备1.在桌子上用布和盒子做一个小的表演舞台。2.小手，星星，风车，小狗和小花的图片。活动程序首先，老师手指游戏导入，学习我有一只小手我有十个手指。1.在舞台上玩手指游戏，然后伸出手去咨询小孩。老师：这是什么？小孩：两只手。老师：我有几手牌？小孩：两只手。老师：双手也叫一双手，我有一双手。你有几手牌？蹒跚学步：我有一双手。老师：什么样的手？幼儿：小。老师：我有一只小手。让我们一起学习。2.接着学习“我有十个

2、手指”的句子。老师：我有多少个手指？一起数。幼儿：十指。老师：我有十个手指。一起学习。3，通过玩“开放式列车”游戏，大家一起学习我有一只小手，我有十个手指。其次，通过练习激发小孩们学习儿童的歌曲。老师在做这个动作时背诵小孩们的歌（两次）。2.个别小孩答复，老师出示相应的图片。老师：我的小手不能改变，它会变得奇妙。它如今变成了什么？幼儿：成为明星。老师：成为明星如何样？儿童：闪耀和闪耀。老师：你能完全说出这句话吗？幼儿：成为明星闪耀。老师：这是真实而完好的。小星星确实特别快乐听到。显示星星图片。老师：小孩们的歌中的小手变成了什么？幼儿：变成风车。老师：你特别清晰，也特别完好。显示风车的图片。老师

3、：它变成了什么？幼儿：变成小花并转身。赠送一张小花图片。老师：你说完了吗？幼儿：依然一句话。老师;谁能记住这句话？老师行动提示。幼儿：成为一只小狗。展示图片。老师：我们是如此强大，我们都说了。老师：小孩们的歌都说出来了。有没有咨询题？幼儿：没有。老师：猜猜这首歌的名字是什么。小孩：小手。幼儿：一对小老师：特别接近。幼儿：小手会改变。老师：你是一个聪明的小孩。这首歌的标题是一只会改变的小手。当我们阅读这首歌时，我们必须阅读这个主题，以便它完好。3，老师和小孩一起阅读歌曲，小孩反复屡次背诵后，引导小孩去感知韵。4.老师鼓舞幼儿在采取行动时阅读歌曲。第三，老师鼓舞幼儿以简单的方式制造和记录幼儿。老师：你的小手能成为什么？儿童：兔子。老师：这是做什么的？儿童：腾跃和腾跃。老师：你能说完全改变的事吗？幼儿：成为一个兔子腾跃和腾跃。老师：这确实特别棒。我用一张照片记录了这句话。附：儿歌：小手会改变我有一只小手，我有十个手指。它变成了一颗闪耀的星星，变成了一个风车并转向。我有一只小手，我有十个手指。变成一只小狗，变成一朵小花然后转身。