幼儿园游戏教案《玩泥巴》（通用）.doc

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1、幼儿园大班游戏课玩泥巴大班游戏课玩泥巴合适大班游戏主题教学活动。让小孩们掌握游戏中的根本技能，例如泥，泥，泥和压平，并在免费游戏中感受黏土的特性。来看看幼儿园的大型竞赛。 玩泥巴让我们教课。活动目的：1.感知自由运动中粘土的特性。2，通过游戏掌握泥的根本技能，捏泥，捏，压等根本技能。3.在进展泥浆运动时养成良好的卫生适应。4.感受工作的漂亮。5.尝试大胆绘画并以对称方式进展装饰。活动预备：有几个红粘土，一个供幼儿游玩的地点。活动程序：首先，老师和学生一起玩泥巴，体验玩泥巴的乐趣。1.老师随意地把泥浆放在手中，通过观察，舔和捏来讲述本人的感受。卡在手中的泥巴有什么感受？有什么变化？2，小孩们能够

2、自由游玩泥浆，鼓舞小孩们游玩和交换感情。二，民间游戏：掉泥1.老师在跌落时低语这首歌，引起小孩的兴趣：东丽，西西里，都来找我！ “老师会潜入泥泞，然后发出”嘿！ 声音的声音。2，师生一起游玩，激发小孩们掌握落泥的方法：捏小碗，用力射击。（老师进展导游指导，在活动期间留意良好健康适应的教育浸透。）3.与小孩们讨论：泥浆如何发出声音？发出声音的泥浆在顶部会有一个大洞。刚开场的幼儿会再次说这首歌：“东胡同，西胡同来找我打补丁。 其他年幼的小孩应该从本人的泥土中拿出一块，捏孔补上。假如泥浆没有声音，另一个小孩应该从泥浆中挖出三遍：泥花，挖三遍。 4，一组两个小孩一起玩游戏，指导老师导游，提示小孩留意：（1）在落下之前检查泥袋底部是否完好无损。 （跌落泥泞的小孩应设法弄碎泥钵。）（2）确保填满泥窝中的空隙。 （组成泥浆，压碎泥浆，将其压薄并填满的小孩。）3.游戏完毕：组织场地。小百科全书：人们关于装饰材料的充实和过分表达的急躁心态已逐步被摒弃，我希望倡导深深的情感热爱，而不是倡导自然和简单的风格，关注装饰的文化内涵。 “泥浆”涂料是独特的，具有本人的个性特征，遭到了世界各地消费者的喜欢。