幼儿园游戏活动教案：水果蹲教案(附教学反思).doc

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1、小班游戏活动课程计划：水果蹲教学案例（带教学反思）小班游戏活动水果蹲教学案例（带教学反思）主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动延伸，课后反思等内容，丰富小孩的各种水果名称，培养语言表达才能，让小孩学习听取密码玩游戏，锻炼反响才能和听力才能，合适幼儿园老师玩小班游戏活动，快来看看水果蹲教学计划。设计计划小班儿童的自我操纵才能和规则认识不是特别强。而且，公园里的时间不长，也没有良好的集体游戏的空间。因而，选择活动水果蹲。幼儿的潜力特别大，由于他们的模拟才能特别强，有些事情起初可能特别难，但只要老师愿意尝试几次，并通过其他具有强大学习才能的小孩开车送小孩，能够收到特别好的效果。活动目

2、的：1.丰富儿童的各种水果名称，培养语言技能。2.让小孩们学会听密码来玩游戏，锻炼反响才能和听力。3.遵照游戏规则并掌握游戏玩法。4.加强思维灵敏性。5.通过活泼的小孩学习游戏，感受游戏的乐趣。活动预备：1.在日常生活中，引导小孩们理解一些时令水果，并与小孩们议论水果知识。2.预备一些水果和水果徽章。活动程序：首先，以节拍摘果子进入活动室。二，品味水果：1.展示水果对小孩的兴趣，让小孩品味水果。2.单独提咨询并出示卡片：你吃什么水果？它什么味？你吃了什么其他水果？第三，老师演示阅读，小孩们学会屡次背诵歌曲“水蹲”。四，老师介绍了游戏水果蹲的玩法，规则：小孩们戴徽章玩各种水果宝宝。2.小孩听老师

3、的密码并背诵歌曲，并依照内容播放游戏。3.不符合儿童歌曲内容的儿童将被淘汰。4.提示幼儿记住他们正在玩的水果宝宝。五，小孩们玩游戏。请有一个坚强的小孩去玩水果徽章游戏。2.小孩戴着水果徽章，依照歌曲的内容玩游戏，老师及时提出游戏中的缺乏并予以纠正。3.儿童组合歌曲来玩游戏。4.增加各种水果，儿童选择水果徽章，听密码歌曲玩游戏。小孩们能够自由组成游戏。第六，体验迁移将水果变成各种常见的小动物接着玩游戏。活动摘要评估游戏中幼儿的表现并提出下一个游戏恳求。活动延期1.儿童和老师分享收获的成果和游戏的乐趣。2.将教具放在表演区域以接着表演或竞赛。3.依照小孩的兴趣，自由选择您喜爱的动作（或其他交通工具

4、，动物和植物等）接着表演。艺术区消费或涂抹各种水果。课后反思游戏最能唤起小孩对认知的渴望。小孩们在听到游戏水果蹲时特别兴奋，由于他们第一次在集体场所玩这种密码游戏。另外，老师试图让小孩有特别强的才能。喊密码不仅能够唤起小孩在这种集体游戏中的经历，还能够训练小孩的反响才能，听力和口语才能，同时特别大程度上符合小孩的开展。 水果蹲是一款特别受欢迎的儿童游戏。为了满足小孩们对游戏的渴望，我使用水果图片，这是每个小孩的水果图片，以刺激小孩的兴趣。这个游戏是让小孩们依照密码做相应的动作。我第一次让小孩们分成四组尝试，每组都有同样的水果，因而我希望小孩们按照密码进展训练。同时，小孩养成了认真倾听的适应，也

5、培养了小孩的反响才能。但是，在施行过程中，有些小孩把胸果上的水果放在了画面上，但没有听老师的指示。在这方面，我可能不会提早考虑。整个班级照顾前方，忽略了背后的小孩，小孩们这些水果图片特别有趣，挂在颈项上，如此就产生了这种效果。游戏是小孩喜爱的活动，游戏是一种符合儿童身心开展，议论幸福和独立的实践。幼儿在户外比在房间里更活泼。在组织此类活动时我应该考虑这一点。关于儿童来说，他们仍处于自我认识的世界。在游戏中合理使用教具，特别是儿童携带，选择是否坚持，采取或挂起。预设可能发生的事情，等等。游戏水果碗也能够在室内玩，这有利于留意力的集中。然后游戏能够是两个人，三个人等，方式也是可变的;如可变动物，兄弟姐妹，叔叔和阿姨等，能够增加游戏的乐趣。简而言之，老师选择游戏让小孩们欢乐和满足，如此他们就能够体验游戏中集体生活的乐趣，在游戏中互相交流，并在游戏中共同开展。