幼儿园教案《爱的印记》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划爱的印记与反思大班课程爱的印记包含了适用于大班的社会主题教学活动的反思，让小孩们在母亲的肚子里表达本人的幸福生活，感受母亲的爱，理解肚脐构成的缘故，理解本人身体与本身的关系。妈妈的身体，体验母亲十月的辛勤工作，激发母亲的爱，来看看幼儿园班爱的印记与课程计划的反思。活动目的：1.理解肚脐构成的缘故，理解您的身体与母亲身体之间的关系。2.用你的行动在母亲的肚子里表达你的幸福生活，感受母亲的爱。3.体验十月母亲的辛勤工作，激发对母亲的爱。4.对有礼貌行为的儿童进展初步培训。5.大胆理解。活动预备：1. PPT课件，计算机，磁带，录音机。2.一些垫子，一只手等活动程序：首先，看看讲座

2、：你是哪里人？引导话题（展示两张图片，引导小孩观察图片，互相讨论图片内容）图1：这张图片是什么意思？图片上有什么？心脏是什么意思？图2：这张照片是什么意思？图3：过了一会儿，有一件事让我的叔叔和阿姨特别快乐。会是什么？图4：宝宝在母亲的肚子里渐渐长大。他需要什么？其次，观察肚脐，理解其构成的缘故，理解你的身体与你母亲的身体之间的关系。1.播放PPT以介绍肚脐构成的缘故。 - 你明白身体的哪个部位是这个吗？肚脐有什么作用？2.引导幼儿感遭到母亲的爱。 - 母亲给宝宝提供什么样的营养？3.婴儿生育的第一件事是什么？教师总结：宝宝哭了，表示他能够用本人的嘴呼吸。他能够用嘴巴开场吃牛奶，脐带也没用。医

3、生会用剪刀剪断脐带，打结，然后穿上纱布。几天后，结会干涸。几天后，结会掉下来，它会成为我们的肚脐。看看肚脐中间是否有结。事实证明，我们的肚脐是一个充满爱的地点。谁是对我们的爱？三，创作活动：在母亲的肚子里1.咨询小孩，你妈妈肚子里干什么了？ “2.引导小孩表达相应的动作和表达。第四，游戏：我将成为一名母亲请作为一名将成为母亲的教师来到现场，谈谈做母亲的感受。2.游戏：我将成为一名母亲，请让小孩们穿上本人的衣服，按照教师的要求去做一位怀孕的母亲。 （依照走路渐渐走 - - 走在肚子上 - 弯腰舔东西 - 悄悄地坐下）3.让小孩们议论成为“母亲”的感受，并激发爱母亲的幼儿的情感。五，情感迁移，愿意表达1.情绪迁移。 - 除了妈妈，还有谁爱我们？ - 你能用什么方法告诉他们，你也爱他吗？摩擦。 - 永远留在幼儿园的爱的印记，并留在每个人的心中。活动反映：在整个活动中，幼儿通过猜测，表达和观察来享受活动的乐趣。整个教学活动不断吸引着幼儿的留意。他们表现非常好，特别是在情绪体验方面。小孩们理解他们的身体和母亲的身体之间的关系，并明白母亲离开了她的爱。在肚脐里。整个活动在暖和愉快的气氛中进展，以爱为主线，贯穿整个活动。小可可：爱是指人类给予或有认识地期待的满足感和幸福感。爱是人类精神所投射的积极能量。