幼儿园数学教案：图形宝宝坐火车.doc

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1、幼儿园小班数学教学计划：乘坐火车图形婴儿1.通过拼写，交谈和操作来加深对圆形，三角形和正方形的理解。2.初步理解部分与整体之间的关系。3，积极参加活动，要有一定的观察力，提高小孩动手才能。活动预备1.手工缝制的三角形，正方形和圆形图形婴儿拼图板。2，一列火车和一定难度的拼图游戏。3.三套老师示范地图和火车音乐。活动程序：首先，对儿童拼图游戏的兴趣是由“为有图形的婴儿找到房子”引起的。1，嘿！这些是图形婴儿，他们出去野餐时找不到家。您会看到，这些是图形婴儿的家。那儿有什么形状？ （三角形，圆形，正方形。）让我们为图形婴儿找到一个正方形的家！但是，图形婴儿生活在房子的广场上并不太大，仅够居住。 （

2、将正方形放在房子里，并指导小孩吃饱或不饱。）看！桌子上还有许多婴儿没有找到家？让我们共同努力，协助图形婴儿找到本人的家！让他们住在这个家中。第二，对小孩的操作，老师的指导。（1）在手术过程中，小孩提示小孩让图形婴儿不宜过大或过小。 （关于先完成的小孩，他们能够协助速度较慢的小孩。）（2）手术完成后，“请让小孩们悄悄回到该位置，看看您是如何协助图形婴儿找到家的？ 当学步儿童回到原位时，“好吧，让我们休息一下放在小脚丫前面的图形婴儿！ （请留意幼儿的眼睛，让所有的小孩平复下来。）（3）您如何找到图形婴儿的房屋？这个三角形中住着什么形状的图形婴儿？然后，我今后到图形婴儿处，住在三角形的家中！ （老师

3、专注于交接。）这些小图形应该住在哪个家庭？ （圆圈）谁会来协助他生活和生活？ （我将专注于一转。）（4）请小孩们再试一次。我还发觉有些小孩无法让图形婴儿不住他们的家，让我们把它放回去。 （安装时，请让小孩们放在前面，让宝宝休息一会儿。）第三，显示火车，激发小孩让图形婴儿装满汽车。（1）有图形的婴儿看到小孩如此有才能，会欢乐吗，他们想乘火车旅行吗？看！车厢的形状是什么？图形婴儿正坐在车里，就像往常一样坐在车里。你是否能够？让我们拿起椅子下面的小篮子，在它后面找到一个空的地点，以协助图形婴儿上火车！ （提示小孩们，坐在马车内不要太大或太小。）（2）嘿！火车要走了，让我们检查一下列图形宝宝是否满是火车？ （假如您没吃饱，请小孩们协助。）（3）嘿！火车要开往江阴（播放音乐）。嘿!江阴在这里，小孩们把图形玩偶下车！发送到他的篮子。（4）图形宝宝也想去北京吗？让我们找到另一辆将有图形的婴儿送上车的火车，让这些有图形的婴儿不仅仅是坐在火车内。 （请让一个生小孩做主管，您让图形婴儿填补火车吗？）前往北京的火车马上启程。让我们检查一下列图形婴儿是否满是火车。第四，检查并完毕活动。嘿!火车离开了，小孩们，让我们跟随图形婴儿，乘火车去上海旅行！ （播放音乐）