幼儿园教案《调皮的七彩光》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划淘气的七彩光带反思太磐课淘气的七彩光包含对大班语言教学活动的反思，让小孩们在理解语言美感和艺术观念的同时，理解光与人们生活的关系，理解故事的内容，并理解光的七种颜色：红色，橙色和黄色。绿色，蓝色，蓝色，紫色，鼓舞小孩大胆地想象，尝试接着编写故事，充分开展小孩的想象力，制造力和语言才能，快来看看带有反思的幼儿园班淘气的七彩光。活动目的1.理解故事的内容。对光的七种颜色的初步理解是：红色，橙色，黄色，绿色，蓝色，蓝色和紫色。2.在感受语言之美和意境之美的同时理解光与人们生活之间的关系。3.鼓舞幼儿勇于考虑，尝试接着编写故事，并充分开展他们的想象力，制造力和语言才能。4.认真听故事

2、并理解主要故事情节。5.理解故事的意义和哲学。教学重点，难度重点：幼儿在感受语言与艺术意境之美的同时，理解光线与人们生活之间的关系。难点：在故事的连续中，地点与事物，事物与事物之间的逻辑关系特别容易混淆。活动预备1，颜色图：红苹果，黄香蕉，彩虹，大海等；用纸板制成：七色宝宝2.知识预备：上课前丰富小孩对光和色彩的知识和生活经历。活动程序首先，介绍情况，激发兴趣：今天教师为您带来了几个美丽的彩色婴儿，他们是谁？引领话题淘气的七色光二，教学过程1.演示方法：教师逐一展示彩色婴儿，以使小孩识别它。教师完全讲完故事后，咨询题咨询：太阳有多少个轻婴儿？他们的名字是什么？小孩们开场理解这个故事。2.教师再

3、次讲故事，同时展示彩色图片，使小孩能够进一步感受和理解故事的内容。在本节中，我将使用教师的疑咨询（小孩的猜想）来提醒答案，以及小孩的心弦。3，让有咨询题的小孩充分欣赏故事，在本届会议上具有音乐背景，使小孩在听觉，视觉和想象力上完满统一，从而引起情感上的共鸣。4.激发小孩们讨论光与人们生活之间的关系：儿童，假如我们的生活中没有光如何办？在本届会议上，有必要为幼儿提供一个轻松，自由的讨论环境。这也与纲要的“鼓舞幼儿大胆而明晰地表达本人的办法和感受，并开展儿童的语言才能和思维才能”相一致。小孩们完成讨论后，教师将得出结论。5，教师不断激发小孩接触生活，尝试接着讲故事，教师为小孩提供了展示平台，让小孩

4、体验和同伴交流等乐趣，加强自决心。第三，结局：让小孩们的评论“能够告诉路的明星”“国王的故事”完毕活动。教学反思1.对课程预备期间幼儿的活动，教学理论和学习方法的内容的考虑。幼儿对这个故事特别感兴趣，理解了这个故事，并获得了幼儿咨询题的答案。在教学中，我采纳了情境教学法，使活动变得有趣，进展生活教育，并让小孩们在中班阶段游玩并学会游玩。年幼的小孩使用讨论方法，教师给他们足够的时间和主题，让他们利用他们的想象力来尝试创立故事。2.对活动过程的反思：在整个过程中，教师不断展示图片，小孩们主要以直观的方式观看。我将掌握小孩们的特征，并让他们结合图片来理解故事。我的预感，包括听音乐和听故事，使小孩在情感上产生共鸣。在接下来的讨论和故事的结局中，有些幼儿尚未完全开放思想，有些胆怯且不敢说话。有些人对本人不够自信，不敢说些别人开玩笑的话，这部分我必须加强指导。肖克科：光是一个物理术语，本质上是特定频带中的光子流。