幼儿园科学教案:动物的翅膀(通用).doc
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1、幼儿园大班科学课计划:动物翅膀1.识别各种动物的翅膀,并学习使用观察记录。2.激发小孩们参加科学活动。3,幼儿能够大胆想象,愿意表达本人的办法。二,活动的预备:1.师生共同搜集有关动物翅膀和卡片的信息,并安排“动物翅膀”展览。2,物理投影仪。3.观察许多记录。交上了胶棒和记号笔。三,活动过程:首先,带着小孩们参观展翅展,初步观察,激发小孩探究的欲望。1.参观动物翅膀展。 (儿童搜集的信息图片,手册,玩具,书籍)教师:小孩们,今天我们要参观动物翅膀展。当我们参观时,我们必须细心观察它们的翅膀,看起来像什么,有什么特征。2.指导小孩进展分析和讨论。咨询题:“您刚刚看到了哪些动物? 它的翅膀是什么样
2、的? 它会飞吗? 小孩们讨论和答复。教师总结:最初,动物的翅膀是不一样的,有些带有羽毛,有些则没有;有些有两对翅膀,有些只有一对。有些会飞,有些不会飞。如今,让我们细心看看并记录您所看到的。第二,第二次访咨询,学习使用观察记录表。1.介绍并介绍观测记录表。首先,请小孩们选择他们喜爱的动物,将小图像粘贴在左上角,然后依照您的观察将它们记录在下面。第一:“翅膀上有羽毛吗?假如是如此,我们能够做什么样的标记?没什么能够用来表达的吗? (小孩讨论,答复)第二:“它有几对翅膀?我们能够使用什么标记来表示? (儿童讨论)第三:能够飞吗?我能做什么? (儿童讨论)2.小孩能够自由观看记录,教师给予指导和协助
3、。如今,我们以记录表的方式选择您感兴趣观察的动物! 3.集体讲述您本人的观察结果。使用物理投影仪放大小孩的记录纸,并要求小孩走到前面介绍本人的记录结果。第三,师生共同总结得出结论。1.当动物有翅膀时,它们会飞吗? (不)哪些会飞,哪些不会飞? (鸡,鸭,鹅等不会飞,鸟,蜜蜂,蝴蝶等会飞。)2.“哪些动物的翅膀有羽毛? (鸡,鸭,鸟等有羽毛,蜜蜂,蝴蝶等。)3.“哪些动物有一对翅膀,哪些动物有两个翅膀? (有两对鸟,鸡等。有两对蝴蝶和蜻蜓。)4.“你明白那些动物也有翅膀吗?他们的翅膀呢? 小孩们依照现有经历答复。第四,小孩能够自由想象“假如我有一对翅膀”。假如我们有翅膀,那太好了!你想要翅膀吗?假如您有一副飞行的翅膀,您想做什么?小孩们说话。“小孩们这么好想,让我们一起去上课,画出我们的良好祝愿! 带小孩们离开活动室。
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