幼儿园语言我的身体会跳舞教案反思.doc

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1、小班语言，我的身体会跳舞，教诲案例反思小班语言我的身体舞蹈教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，活动要点，指导点，活动过程，活动反思等内容，理解儿童歌曲的内容，体验儿童歌曲的乐趣，有节拍的阅读歌曲，丰富的词汇：咀嚼，咀嚼，扭曲，巍峨，合适幼儿园教师参加小班语言活动课，快来看看我的身体会跳舞课程计划。活动目的：1.理解儿童歌曲的内容，体验儿童歌曲的乐趣，并有节拍地背诵儿童歌曲。2，丰富的词汇：舔，嚼，扭，耸肩。3.引导幼儿学习儿童的歌曲，感受生活。4.鼓舞幼儿敢于表达本人的观点。5.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，谈话和行动。活动预备：1，教学挂图，音乐健康歌。2.儿童书籍11页。活动要点：活动重点：

2、理解儿童歌曲的内容，理解儿童歌曲的节拍。活动困难：用文字表达文字，大胆表达和表达。指导要点：使用图片协助小孩理解儿童的歌曲，鼓舞小孩阅读并大胆使用身体动作。活动程序：1.在听音乐的同时连接音乐。2.讨论和探究：我们的身体在哪里挪动？它是如何挪动的？ （小孩们能够自由表达，请一些小孩做演示练习，所有小孩一起学习）3，教师做动作，情感地展示小孩们的歌曲。4.提供教学挂图，协助儿童理解儿童歌曲的内容。咨询题：身体在哪里说身体会挪动？咨询题：眼睛是如何挪动的？一起学习，（学习单词和表达情感：眼睛和眼睛眯眼等等。引导小孩说出鼻子，嘴巴，小手，臀部，肩膀等的动作，教师留意语言和诗歌的运动回应和改善幼儿的答

3、案）在做这个动作时，教师再次演示了小孩们的歌曲。6，小孩学会背诵儿歌。（1）儿童集体跟随。（2）小孩在做行动时背诵小孩的歌。7.讨论：我们身体的其他部位会挪动吗？ （留意引导小孩用诗歌语言说出完好的句子，如手腕和手腕转动，小脚和脚踏板等）总结：我们的手腕，颈部，关节等也会挪动。8，听教师跳过健康歌领导的音乐，自然就此完毕了。活动反映：这是一首有趣且易于操作的儿童歌曲。它特别合适小班儿童。在学习过程中，我充分利用小孩们最喜爱的动作的特点，让小孩们在练习的同时阅读小孩们的歌曲，让小孩们在游戏中学习。要求，通过人体构造显示地图，让小孩们进一步理解人体构造，有效地协助小孩理解小孩们的歌曲，并为最后的讨论环节我们的身体在哪里挪动？ 做好根底，开场和完毕的教学节拍，有效地放松小孩的身心，让小孩参加身心愉悦的活动，轻松学习知识，做到第一次和最后的回声，有效实现教育教学的目的。