幼儿园科学教案：漂亮的花围巾（通用）.doc

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1、幼儿园科学课程计划：漂亮的花围巾漂亮的花围巾是一个交互式操作活动，用于在小班科学领域中进展学习间隔排序。该活动旨在引导幼儿观察把戏陈列规则，并通过参加“火车培训”互动游戏并制造花围巾来加深他们对区间排序规则的理解。在让小孩欣赏和制造的过程中，开展小孩的观察才能和动手才能，同时体验成功的喜悦，并感遭到手术活动带给小孩的无限乐趣。活动流程:1.情绪和态度目的：在严寒的冬天，为小动物做一条围巾，以传递暖和，并体验关爱小动物的欢乐。2，才能和知识目的：在观察，比拟中发觉图案大小，形状和颜色的差异，探究图案的陈列方式，学习间隔排序。3，技能目的：能够用明晰，完好的语言表达本人的办法。4，制造力的训练目的

2、：选择本人喜爱的粘贴图案，尝试使用间隔陈列的方法，粘贴图案，装饰漂亮的花围巾。活动预备:1.知识预备：它能够区分图案的大小，识别圆形，正方形，三角形，并识别红色，黄色和蓝色。2.材料预备：（1）PPT课件（一条不同大小，形状和颜色的围巾）。（2）手工制造的小篮子，图形粘贴材料和彩色围巾，数量与儿童数量一样。3.环境预备：现场安排了由小椅子组成的小火车。小男孩和小女孩的头饰与小孩的数量一样。活动流程:首先，观察导入的感受当前的课件能够激发小孩们的活动兴趣，并初步感知到间隔。老师：小孩们，你在空中漂浮什么？哪个季节降雪？冬天的感受如何？森林王国中的小动物感到特别严寒，让我们一起乘火车为小动物制造围

3、巾。小火车的火车内是什么？第一季度马车内的头饰是什么？小男孩和小女孩的头饰如何布置？您是小男孩依然小女孩？请找到与您一样的娃娃图案。小座位，坐在上面。你坐下了吗，我们的小火车开往森林王国！二，深化表征1.引导小孩们从第一把小椅子上走下来，并按照头饰的顺序进展排序：看看森林王国中的小动物，为我们预备了一把小椅子，你明白，小椅子上是什么？他们是从谁开场的？他们如何安排？我们如何应该坐在椅子上？2.展示一张印有不同尺寸图案，形状和颜色的围巾的图片，引导小孩观察和探究图案的不同特征和陈列。老师：这条围巾的图案有什么区别？您从哪种形式开场的，它们的陈列方式如何？3.老师介绍操作材料并说明图案粘贴方法。老

4、师：小孩们，老师手中的这条漂亮的无图案围巾漂亮吗？漂亮的图案在操作盒中。这个小盒子里的图案有什么区别？图案应从围巾的开头开场，然后跟随。只是老师安排了小孩们看到的围巾的陈列方式，小动物也喜爱它。4.请让小孩选择喜爱图案的粘贴材料，然后由老师指导。三，显示总结1.展示儿童作品，请说明如何安排。老师：老师看到小孩们制造的花围巾特别漂亮。谁能告诉小孩围巾上的图案是什么样的？他们如何安排？2.组织幼儿按照时间间隔排队，给小动物送围巾。老师：请带上你漂亮的围巾和小孩。来找老师我们从小男孩开场，按照一个男孩和一个小女孩的安排进展活动：D-Fa Lai，我们会去给本人做一条漂亮的花围巾。动物，他们会特别温温

5、和欢乐。活动反思:就像小动物是幼儿的天分一样，这项教学活动度过了严寒的冬天，制造了漂亮的花围巾给小动物们介绍了活动的主题。在乘坐小型火车到森林王国的游戏环节中，年轻的JL被引导对间隔排序的规律有初步的理解。在围巾图片的背面加深对规则陈列的理解，并尝试通过亲身粘贴图案来运用法律。场景内容的设计接近小孩的生活，因而小孩们总是对活动感兴趣和活泼，而游戏内容则调动了小孩们参与活动的兴趣和热情。在欣赏和消费的过程中，小孩的观察才能和动手才能得到了开展，同时，他们也体验到了成功的喜悦，并给小孩们带来了无限的操作乐趣。专家评论在幼儿数学教学活动中，老师应为小孩们制造生动有趣的游戏场景，引导小孩观察和联络，加深对法律的理解，让小孩观察火车内的公仔，并找到比拟的规律。用手做，并尝试学习使用规则。本课指导小孩们通过在女娃娃图片和围巾上使用大小，形状和颜色不同的图案来发觉图案的不同特征，探究图案陈列的图案，并制造小型JC汽车游戏用的围巾。形式的联络使小孩加深了对定律的认识。在场景设计中，在严寒的冬天，通过送一条围巾，暖和了小动物，使小孩们学会了照顾四周的小动物，并在情感上得到了升华。