幼儿园语言教案《家》（通用）.doc

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1、幼儿园大班语言教学计划家大班语言课家合适大班以语言为主题的教学活动，使小孩们能够提高语言的表现力和制造力，协助小孩理解诗歌的内容，感受图画和图画的美。语言的美，学会欣赏和创作诗歌，快来看看幼儿园大班语言家的教学计划。活动目的1.协助小孩理解诗歌的内容，感受图画的美和语言的美。学习欣赏和创作诗歌。2.提高儿童语言的表现力和制造力。3.让小孩明白幼儿园是一个大家庭，每个小孩都应该关怀幼儿园。4，能分析故事情节，培养想象力。5.理解故事的内容，细心听，并养成良好的听觉适应。教学重点，难度1.处理诗歌的内容，并开场学习背诵诗歌，并使用重叠的单词来丰富语言。2.为幼儿制造轻松和自由的语言环境，并引导他们

2、英勇自信地说话。活动预备1.以蓝天，树林，草原，河水，花卉和幼儿园为背景的挂图。2，小图，白云，鸟，羊羔，小鱼，蝴蝶，儿童。3.一首诗的挂图。4，自制文字卡“家，白云，鸟，蝴蝶，鱼”5，“家庭”录音带，图画书，彩色铅笔。活动程序首先是对工作阶段的初步认识。1.呈现“家”的背景图像，然后尝试讨论：地图上的场景是什么？2.老师在情感上背诵诗歌。在背景地图上张贴了白云，鸟类，羔羊，小鱼，蝴蝶和儿童。讨论：依照这首诗，小孩们在想，他们的家在哪里？3，播放录音带，引导小孩想象诗歌的美妙心情。4，出示“有诗人挂图”的老师指的是读书，小孩小声地跟着。5.引导小孩们以深情的声音阅读。6.激发幼儿给诗歌起一个适

3、当的名字。第二，认识汉字阶段。1.出示图片，请小孩们说出图片上的内容？2.出示单词卡，并与小孩们一起阅读。第三，交流讨论，表演，表演阶段。1.集体朗读交流与讨论：1）这首诗是什么词？2）诗歌中这些人的家是谁？2，表演游戏：老师播放录音，小孩戴本人喜爱的头饰免费表演，通过尝试本人的动作表演，提高小孩对诗歌的感知。3，出示试题，指导小孩创作诗歌。例如：蓝天是（）的家，茂密的木头是（）的家。或（）河是小鱼的家。 （）的幼儿园是小孩们的家。4.创立小孩后，老师记录，交流和创作经文。第四，活动范围扩大。欢乐的幼儿园是我们小孩的家，每个小孩都应该照顾幼儿园。我们的幼儿园特别美丽，如今用手中的彩色标记画画吧

4、！儿童能够自由绘画，老师能够巡查。教学反思在语言活动课的这一部分中，我使用了对话方法，图形方法，表演方法和制造方法来完成教学目的。在充分理解诗歌内容的根底上，小孩们感遭到了自然的丰富性，从而感遭到了他们的兴趣。理解客观事物之间的简单联络，最重要的是他们的想象力，制造力也得到了锻炼。优点：1.整体设计紧凑，专注，幼儿的参与度特别高，思路开阔。2，跟小孩说话特别仁慈，合适年龄特点。3，能够为小孩制造独立的思维方式，充分表达表的时机。缺乏：1.老师的评估方法过于单一，小孩们的好话没有得到充分概括，失去了一起学习的时机。2.最好背诵诗歌。3，诗歌的创作部分不是特别好的指导，小朋友的创作不是特别理想。通过反思教学，我明白了本人的缺点，并将在以后的教学中接着努力学习。小百科全书：家庭是指亲戚依照婚姻关系，血缘关系或收养关系构成的社会生活单位。家庭是一种幸福的生活。