幼儿园绕口令教案《瓜儿大》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班绕口令教学计划瓜儿大带反思大班的绕口令课程计划瓜儿大包括对大班制绕口令主题教学活动的反思，让小孩们观看图片和轮番学习绕口令，练习绕口令，练习令人困惑的单词“ off”， “排队”甜瓜，理解绕口令的魅力，并愿意参加游戏活动，来看看幼儿园同学绕口令瓜儿大，对课程计划进展反思。活动目的1.练习绕口令，练习令人困惑的“ off”，“ queen” melon”，并体会绕口令的魅力。2.通过观看图片并轮番学习绕口令。3.乐于参加游戏活动。4.幼儿能够积极答复下列咨询题，提高口头表达才能。5.引导小孩通过观察图片来告诉图片内容。活动预备1.图片：一些瓜和西瓜。2.文字标记：西关队，东关队，夸奖，

2、关和瓜。困难重重1.活动重点：学习绕口令，感知绕口令的魅力。2.活动困难：发音令人困惑。活动程序1.游戏导入解释规则：老师连续第一个对一个人说“ off”一词，并将其保存下来。当他传给最后一个人时，他大声读出来。假如您阅读了整个小孩的内容，将遵照发送“ off”一词的适应。2.学习绕口令（1）老师背诵绕口令。（2）绕口令说了什么？（3）老师带着小孩背诵密码1-1-2次。3.绕口令游戏（1）小组游戏。小孩们将被分为“东门队”和“西队”两支队伍，他们将使用轮番方法绕过密码进展游戏活动。（2）老师和幼儿扮演角色，并轮番议论游戏规则。老师：西关队长瓜儿童：东莞队种西瓜老师：西门队的西瓜幼儿：东大门队的

3、冬瓜（3）一对一游戏分组两个小孩小组被要求轮番说绕口令。老师和其他幼儿推断老师在黑板上加了瓜和西瓜。老师带着小孩们数了“东莞队”西瓜和“西关”瓜子的瓜子数，并评出了优胜者并鼓掌。交换制造团队，然后重新运转游戏。4.总结您在这款绕口令中找到哪些令人困惑的词？ （断，夸，瓜）老师摘要：最初的绕口令是一个由许多单词组成的句子，这些单词的发音类似且容易混淆。阅读时更容易阅读。假如您练习它，您将快速而精确地阅读它。附：瓜西关队长瓜东门队种了西瓜。西门队的西瓜特别大。夸西队冬瓜的东门队。冬瓜大，西瓜大，西瓜特别大，冬瓜特别大，今年的瓜特别大。教学反思：绕口令的最大特点是漱口水。在学习型绕口令0103001

4、0中，儿童歌曲中“ off，melon和吹牛”一词的发音容易混淆且难以掌握。活动开场时，老师通过游戏麦克风介绍激发小孩学习的兴趣，通过图片演示和阅读绕口令-练习混淆单词的发音-依照图表学习绕口令-通过各种阅读。整个活动的小孩们更有动力，同时掌握得特别好。活动设计与大班学生的风格相吻合。活动的选择是新颖的，来自生活。汉字和子字符的组合方式能够大声朗读。让小孩们快速理解什么是绕口令，理解绕口令的含义，让他们理解绕口令的特性，并感知绕口令的节拍和节拍。幼儿对此类活动特别感兴趣，我将使用此表格在以后的教学活动中开展活动。小百科全书：甜瓜，象形图。 “ Gua”是单词“ and”（z）。瓜的金色藤蔓饿着藤茎，其原始含义是挂在藤蔓上的葫芦状水果。