幼儿园科学教案：青青的小草（通用）.doc

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1、幼儿园小班科学课程计划：绿草 活动1.让小孩感知草的特征，培养小孩探究自然的兴趣。2，让小孩学会爱草。活动预备在散步和户外活动中，有认识地引导幼儿观察草地。选择平安，自然的草地状态。【活动程序】1.引导小孩观察草的特征。这是什么地点？你看到了什么？请带一点草看看它的模样？在草地下爬，滚，蹲，感受如何？你在哪里见过草？ （有泥的所有地点都有草）2.引导小孩们讨论草与人和动物之间的关系。“你喜爱草吗？为什么？你喜爱在草坪上做什么？为什么人们不得不在公园和学校种草？我们该如何照顾漂亮的草？在河上生长的草有什么用？请打开草，看看下面是什么？为什么他们藏在草丛中？还有谁喜爱草？为什么？3，总结。草对人和

2、动物特别重要。许多动物必须吃草。假如没有草，他们就会饿死。人们种植了特别多草坪，让大家休息。我们必须爱草坪，让草坪更漂亮。插入交换分享。小孩坐下来休息，议论草的特征和感受。谁说你和小曹刚刚做了这个游戏？当你触摸草地时，你的脚（手）感受如何？（1）让小孩们答复，小孩们一起感受草的特征：草是柔软的，草的尖尖在接触到手时感受有点棘手和痒。（2）感受草的弹性特征。教师：我看到你悄悄地按下了草。你对草有什么看法？ （弹起）草特别强壮，会反弹。我们也试一下，看看草是否会反弹。（3）在草地上运动时，不容易受伤和欢乐。教师：你和小曹是如何玩游戏的？在草地上滚动感受如何？小孩们，你明白足球阿姨和阿姨在哪里举行足

3、球竞赛吗？ （显示图片）你为什么要在草地上踢足球？是的，草就像绿色的床和绿色的地毯。我们特别舒适，不容易受伤。（4）感受草的芬芳。教师：谁闻到了草的滋味？我们一起闻到它，你感受如何？教师告诉你，草的香味能够使我们健康。因此幼儿园里有特别多草，还有特别多地点和草。想想你在哪里见过草？ （社区，公园等）活动反思小孩们来到草地上。他们脱掉鞋子，踩到了绿草地上。他们都喊道：“我的脚发痒了”，有些小孩说，“我的脚受伤了，”他们跑了，有些人不敢再往前走了。然后我和小孩们赤脚走路，一边走路一边唱歌，他们的兴趣增加了。他们感受大自然中的春草并带给他们直截了当体验是特别有益的。当他们遇到咨询题时，教师的出现导致了他们积极的情绪。当我要求观察时，小孩们去找草，告诉教师草是什么样的。秋雨喊道：教师，草特别瘦，子豪说：小草长龙，头尖，小孩们大胆用语言来描绘他们观察的物体的特征。在这件事中，我讲述了故事我是一只羊.这个故事再一次引发了小孩们的讨论：草是否有年龄？草会在冬天枯萎，是春天生长的原始草吗？草，羊肉和毛衣之间有什么关系？草的生长是否会对环境产生妨碍？小孩们开场更加关注生态平衡和环境保护的知识.我向小孩们展示了电视视频，小孩们认真地讨论了如何改善环境，以及草地保护环境。儿童的特别作用逐步被儿童所理解，对草的理解也进一步加深。1/3