幼儿园科学教案：会发光的物体（通用）.doc

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幼儿园大班科学课计划：会发光的物体活动目的1.明白许多物体能够发光，并理解光的用处。2.能够制定标准并依照标准对各种灯进展分类。活动预备1，课件-灯光类型手册2，提供手电筒，电池，玩偶，电动玩具，积木，塑料玩具等，记录笔。3，儿童读物：萤火虫找朋友活动程序首先，引导小孩认识各种光源。1.介绍材料教师：这里有非常多材料。请本人尝试一下，看看会发光，如何发光，并将结果记录在记录表上。2.教师指导小孩进展探究活动，鼓舞小孩大胆尝试，并以本人的方式记录下来。其次，小孩们讨论，扩大对光的理解。1.教师：您发觉什么发光，它如何发光？（鼓舞幼儿发表大胆的言论，教师们用图片记录幼儿的发觉。）2，教师：除了这些东西，你还明白会发光什么，它们如何发光？（教师接着记录插图。）第三，引导小孩对光进展分类。1.教师：那么多东西能够发光，这些灯是一样的吗？有什么区别？2.教师：每盏灯都不一样。我们如何对它们进展分类？我该如何划分？（教师指导小孩依照演讲的指定标准进展分类，例如自我照明，所需的力量等）第四，师生讨论光的使用。1.教师：我们明白会发光的物体非常多。光对我们有什么妨碍？2.引导幼儿结合本人的生活经历并讲述光的作用。例如：光能照明，光能传输信息，光是信号标志。（绿灯-前进，红灯-停顿）光线能够协助人们进展切割和焊接，光能为人们带来良好的视觉体验。3.进一步认识到体验高科技的好处。