幼儿园科学教案：种子藏在哪里（通用）.doc

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1、幼儿园大班科学课程计划：种子藏在哪里？活动目的1.探究发觉种子在植物的不同部位生长并以多种方式感知种子的发觉。2.最初理解种子的作用并体验发觉的乐趣。活动预备1.搜集各种带有种子的植物和水果。2.一些餐巾和水果刀。3.记录表。 PPT活动程序首先，介绍水果并激发兴趣。1.教师：每个小孩今天带来的植物的果实。谁能告诉您您带来了什么水果？它如何成长？（说明名称和形状特征）2.激发幼儿寻找种子。（1）教师：您看到了，教师给您带来了什么？ （南瓜）有一个咨询题。假如我们今年吃南瓜，明年要吃南瓜如何办？请小孩们协助教师考虑方法。（2）教师：有些小孩说他们能够等它长大。我们在哪里能够找到南瓜子？3.教师与

2、小孩们交换成绩。其次，探究记录并寻找种子。1.教师：教师带来的南瓜我们找到了种子。您是否想找出您带来的水果种子藏在哪里？让我们一起找到它！2.幼儿能够自由地探究和寻找种子，教师能够协助幼儿切水果。3.咨询题：（1）您的果实的种子是什么？（2）种子长什么样？像什么？4，总结：我们发觉这些水果有种子，同时它们长出不同的部分。有些生长在果肉中，有些生长在果壳中，有些生长在果皮中。种子的生长不同，种子的颜色，形状和大小也不同，而且种子确实非常有趣！第三，小孩的模拟，种子安排。1.教师：您将学习植物的种子并学习如何安排种子。该小组合作学习一堂课，让其他小组的小孩猜想您正在玩哪种植物种子。2.请小孩模拟种子的陈列。3.摘要：我们发觉了不同的植物种子，它们的陈列方式有所不同，其中之一是一，有些对称地陈列，有些被圆包围，有些像齿一样排成一排。第四，看图片，理解角色。1.教师：小孩们不仅能够传播下一代，而且种子有什么样的用处？2.教师：除了今天我们在水果中发觉了种子，我们生活中还有非常多水果，它们的种子隐藏在哪里？我希望小孩们也能找到它，好吗？