幼儿园大班教案《喜欢钟表的国王》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划喜爱钟表的国王带反思大班教学计划喜爱钟表的国王包括反思大班的以语言为主题的教学活动，让小孩树立时间观念，鼓舞小孩大胆表达本人的情感，表达并协助小孩理解时间在人们心中的重要作用。在故事背景下的日常生活。您能够简单地讲述故事并进展角色表演。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级喜爱钟表的国王。活动目的1.在故事的背景下，协助幼儿理解时间在人们日常生活中的重要作用。2.协助幼儿树立时间观念，并鼓舞幼儿大胆地表达本人的表情。3，能够简单地讲述故事内容并进展角色表演。4.理解故事中包含的道德和哲学。教学重点，难度活动重点：理解手表与人类生活之间的关系。活动中的困难：理解时间对人类生活的重

2、要性。活动预备故事中有一些PPT，水彩笔和纸，一个壁钟，一个台钟和一只手表。活动程序首先，明白时钟1.画个圆圈，咨询小孩：什么？ （小孩们在答复下列咨询题时着重于幼儿思维的流畅性和灵敏性。）2.假如将圆圈变成时钟，我需要添加什么？有什么数字？号码安排是否有规律？长针叫什么？短针叫什么？3.理解各种名称的时钟：桌面时钟，落地时钟等。PPT显示各种时钟：人们特别聪明，为了看时间，他们还设计了能够放置在各个地点的手表。 （引导小孩们逐一理解时钟，落地钟等，鼓舞小孩大胆地交流并激发对时钟的兴趣。）二，欣赏故事，熟悉故事1.讲故事的名字。老师：您喜爱手表，一个人特别喜爱手表。看看他是谁？ （以故事的名字

3、为首：喜爱时钟的国王）老师：您在哪里看到他是国王？ （引导小孩细心观察角色的穿着和穿着）老师使用PPT讲故事，让小孩欣赏。当故事说“国王下令将全国的所有钟表都送回他的宫殿”时，他咨询道：人们没有钟表，您认为接下来会发生什么？2，小孩分析讨论，感受故事情节，理解故事内容。老师的咨询题：（1）为什么国王饥饿和尖叫，厨师还送早餐吗？（2）为什么鸟儿懒散而不能唱优美的歌？（3）国王来到街上检查，为什么没有人出来欢迎他？（4）为什么市场上的人会打架？（5）这一切的主要缘故是什么？如何处理呢？三，小孩的表情和表现1.通过介绍，让小孩们明白时间与日常生活之间的关系。老师：你如何明白时间？2.幼儿向同龄人介绍

4、他们的工作适应。 （您早上什么时候起床？中午什么时候吃饭？晚上什么时候睡觉？）3.抽出时间协助幼儿依照时间概念珍惜每分钟。老师：您认为一分钟特别长依然特别短？您认为在一分钟内能够完成什么？ （使用手表协助小孩感受一分钟）四，活动拓展一分钟内本人动手制造手表或钟表。教学反思活动的第一部分主要是协助小孩正确理解时钟的形状。为了唤起小孩们的生活经历并激发他们表达的兴趣，我努力研究了以下咨询题：“时钟在什么时候？有多少个？ “当小孩们的1、2、3 .数到12时，我仍然在13和14中倒数”，小孩们立即反映出这是错误的，不，时钟上只有12个数字，小孩们的兴趣在为难中，时钟的主要特征和各种时钟的名称特别高。

5、在本课中，我们议论的是提高小孩对时钟的理解。在一系列咨询题中，充分激发了小孩们积极参与对话的热情。通过PPT图片，能够迅速告知小孩各种时钟。第二部分主要是让小孩欣赏故事的理解，并感遭到时间对人们生活的重要性。我如此对小孩说：“请告诉同伴您平时的生活该如何做！ 我从小孩们的答案中班到，小孩在做事情时没有留意时间，这是由于他们的年龄特征造成的。假如我们的老师和父母确立了让小孩们学习生活的理念，他们能够结合日常工作来协助小孩们感受和认识时间，同时培养小孩们的自主认识。在活动的最后部分，我设计了让小孩们感到一分钟的时间。师生之间的有效互动在于老师的观察和对小孩情况的随机反响。我首先让小孩尝试在一分钟内

6、为本人设计一个时钟。当我要求小孩“什么都不做”时，所有小孩都会答复“好”，但是当铃响一分钟后，许多小孩没有完成任务，他们抱怨“一分钟太短了”。小孩们的经历和感情为我提供了一个时机，让他们匆忙和珍惜每一分钟的教育。当小孩第二次用一分钟完成任务时，他们的一分钟概念从无认识变为有认识，处事状态发生了特别大变化。活动的设计和组织应留意幼儿的原始生活经历，并在此根底上巧妙地提出咨询题，认真观察并做出明智的反响，如此集体教学活动才能真正实现“老师有意义的教学，小孩们有目的性的学习”这些是我完毕本次活动的最大感受。故事滴答滴答，有一个国王。国王看见时钟在滴答作响，国王快乐地笑了。一天，国王忽然变得贪心。假如

7、国家时钟在我的房间里，那太好了！国王下令将全国的所有钟声都送到宫殿。宫殿里的钟声也被拆了。乡下的所有钟都到了国王的房间，那儿有铃铛，国王看着那滴答作响的时钟。激动，嗯，所有的时钟都在我的房间里，只有我能看到时钟，太好了，哈哈哈哈。第二天，国王特别早来到餐厅，但是国王迫不及待地想吃早餐。他的肚子尖叫着，国王愤慨地说道：“发生什么事了，几点了，我的早餐？厨师低下头说：“没有时钟，我们不明白早餐时间。国王再次来到了鸟笼。他对那只鸟说：“特别早，用你甜美的声音为我唱歌。 ”“但那只鸟大概缺乏力量，无法唱歌。 发生了什么？部长无奈地说：“没有时间，我们不明白何时喂鸟。中午12点，国王要去巡查。在这一天，

8、他戴着装饰有钟表的表冠，并盖上装饰有钟表的斗篷。他特别欢乐。他抬起下巴，走向街道。在大街上，大街上没有人欢迎他。国王走了，来到市场。他发觉有两个人在战斗。你为什么打架这个人说我要在11点寄土豆给我，但是我还没有寄出去，我还不能做生意。没有时钟，我不明白时间，我该如何办？国王接着前进。他来到广场上。街上没有人只是由于没有时钟而欢迎我？国王不敢咨询所有人。是的，国王s下，没有时钟，我们无能为力，没有时钟，我们不明白您什么时候出来巡查。因此国王把时钟还给了所有人。每个人都有时钟，欢乐地回家。太棒了。我们不会吵架，由于我们不明白时间。我们不会由于日期而延迟。这是一个矛盾。除了执行此操作外，国王还在塔上建立了一个时钟，以便当人们想要看到时间时，能够在塔上查看时钟。国王将时钟退还给所有人之后，这个滴答作响的国家恢复了原来的生活。小型百科全书：钟表是一种计时装置，也是一种用于测量和指示时间的精细仪器。时钟通常通过内部机器的大小来区分。