幼儿园大班教案《好玩的纸棍》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划好玩的纸棍与反思大班课程计划好玩的纸棍包括对适用于大班的体育主题教学活动的反思，让小孩们探究各种打纸方式，练习步行，跑步，腾跃和穿插的技巧，加强协调性和敏感性。行动，并刺激小孩参加体育活动。兴趣，感遭到合作和成功的喜悦，来看看幼儿园班好玩的纸棍对课程计划的反思。活动目的：1.练习步行，跑步，腾跃和穿插技能，加强运动的协调性和灵敏度。2.引导小孩探究各种打纸棒的方法。3.鼓励小孩参加体育活动，感受合作和成功的喜悦。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.体验集体合作游戏的乐趣。活动预备1.每个小孩的自制纸棒（旧报纸制成）2.音乐可爱的蓝精灵活动程序：预备活动（1）儿童进入场地

2、构成一个圆圈，并用纸棒预备练习。高举纸棍，学会走路，矮人，风车，练习腾跃。（2）纸棍练习（音乐伴奏）2.探究玩纸棍的不同方式1免费玩纸棍，第一次探究玩纸棍的不同方式，以满足探究的欲望。2老师请在示范前向小组玩独特的小孩，引导其他小孩学习。3名儿童合作玩纸棍，进一步探究纸棍的游戏玩法。老师：你刚玩过本人的纸棍。如今，请你的朋友找一个空的地点一起玩纸棍，看看谁能够玩新把戏！4请与玩纸棍的儿童合作，在团风光前展示本人的游戏玩法，并让其他小孩学习不同的游戏方式。5名老师教授几种与纸棍配合的方法，例如：抓斗，坐在担架上等。6所有的小孩都合作玩纸棍老师：只有几个小孩不断在一起玩纸棍。你如何玩纸棍？老师第一

3、次想出了一个好方法。我们能够带一个山洞。两个小孩面对面并举起棍子。合作打完树林，小蚂蚁跨栏3.游戏：动物火车老师：我们玩动物火车游戏吧？火车带着小孩们背诵歌曲：火车和火车离开，谁在火车内？（主要是练习儿童腾跃的才能）4.放松幼儿随着老师的放松而离开会场。活动反映：活动明晰，符合大班儿童的开展水平，小孩们特别感兴趣。在活动期间，小孩的运动量有点大。预备活动时，能够直截了当进展纸棍练习。活动的每个部分都是为目的效劳，但我忽略了这一点，尽管我想实现每个目的，但我想实现每个目的，但仍然缺乏细节。在活动期间，我给了小孩们探究的时机，但没有引导他们，发挥新的技巧，英勇地创新。我也没有及时反应小孩的信息，并与他们沟通，只是盲目地按照本人设定的程序。在将来的活动中，我们还必须留意以老师的角色为主体。我们应该放弃对小孩们的领导。小科克：这根棍子也被称为“棍子”。在古代，棍子被称为梃。名字不同，这是一件事。