幼儿园音乐两只小小鸭教案反思.doc

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1、小班音乐两小鸭子教学案例反思小班乐两个小鸭子的反思反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，感受爽朗爽朗的歌曲，学习鸭子的根本动作，体验与同伴耳语的乐趣，并体验歌曲表演。欢乐，合适幼儿园教师参加小班音乐活动课，快来看两个小鸭子课程计划。活动目的：1.感受生动愉快的歌曲，理解鸭子的根本动作。2.体验与同伴耳语的乐趣，体验歌曲表演的乐趣。3.在演出期间留意与同伴保持适当的空间间隔。4.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动预备：1，小鸭头饰。活动程序：1.节拍进入场景教师：今天天气真好，鸭子妈妈带宝宝在草地上玩，好吗？这非常好！我们走吧

2、。 （放上两只小小鸭的伴奏，教师和学生在场上打小鸭）哎呀！太累了，让我们坐下来休息一下。2.感受这首歌并学习小鸭运动。（1）学习小鸭子。教师：宝贝，妈妈想和坐在空中的鸭宝宝说些好话，看谁坐在空中！请想出一个鸭宝宝。 （小孩们让小鸭子摆动摆动。假如小孩不学会走小鸭，教师会提示：嘿，这个鸭宝宝如何不记得他走路的方式！教师在做行动提示时说道。 ）（2），理解耳语当宝宝走到鸭子的母亲周围时，鸭子的母亲确信地说：“这个美丽的鸭宝宝来到了妈妈那边，非常欢乐去！ “让我们亲吻小嘴巴。 教师和学生手工制造了两只鸭子。小嘴巴后，鸭子的母亲在鸭宝宝的耳朵里低声说。谈话完毕后，请把宝贝鸭带回来。还要求1或2个小孩小

3、声嘀咕。你刚刚听说过我对鸭宝宝说的话吗？你如何能听不到？ （小孩答复）对！我们把嘴巴贴在耳朵上轻声说，我们正在议论 - 窃窃私语。（3）感受歌曲的生动和欢乐。妈妈让几个小孩像我们刚刚说的那样亲吻小嘴，低声说，好吗？当鸭宝宝出现（摆动）时，你如何去。 （请小声嘀咕两对婴儿表演，教师唱一首歌。）婴儿，*和*表演如何样？那位母亲唱得好吗？我母亲唱的是什么？ （小孩答复）然后听妈妈再说一遍。 （钢琴伴奏，一边用手倾听节拍。）宝贝对他母亲说，好吗？ （再次钢琴伴奏，请阅读。）宝宝说这太好了，钢琴打得非常好，母亲想和钢琴一起唱歌。 （用钢琴唱歌）你喜爱我母亲唱的歌吗？那么，你能和你母亲一起唱歌吗？钢琴说婴儿唱得非常好，他们想听你再唱。你想唱歌听吗？这一次，我跟着妈妈做了这个动作。3.完毕活动耳语非常有趣吗？婴儿正在寻找一个好朋友，让我们一起游玩。 （播放歌曲音乐，儿童表演2次，更换合作伙伴并执行2次。）活动反映：这次活动的目的是不合理的。事件的过程基于新歌，但目的是定位和表达歌曲，因而过程有点令人困惑。