幼儿园音乐上学歌教案反思.doc

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1、对小班教学的反思小班音乐学校歌曲的反映主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容。小孩们能够跟着教师或音乐唱歌，激发小孩们上学的热情，合适幼儿园教师。我们来看看学校的课程。事件设计背景刚进入公园的小班儿童，由于环境的忽然变化，会使他们的情绪变得不稳定甚至哭泣。这项活动的设计是为了稳定小孩进入公园的心情。活动目的1.认知：幼儿能够和教师或音乐一起唱歌。2.情感：鼓舞年幼的小孩上学。3，技巧：能够用音乐做简单的动作。4.对音乐活动感兴趣，喜爱唱歌和演奏。5.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。教学重点，难点稳定幼儿的情绪。活动预备上学歌 CD活动程序首先，

2、链接的开场播放歌曲上学歌，教师用歌曲做动作，以吸引小孩的留意力。二，根本环节教师为小孩们读了歌词。2.依照歌词提咨询：“这首歌里有谁？你会怎么样做？ “欢乐？你为何快乐？ “3.鼓舞幼儿学习与教师一起唱歌。4.鼓舞幼儿在唱歌和做简单的动作时跟随教师。关于有情绪不稳定的幼儿，教师应该接近并驱使他一起唱歌。6.小孩熟悉这首歌之后，一起唱歌。第三，链接完毕让小孩们在表演时集体唱歌。四，延期改善：我们去幼儿园时应该如何做？ “教学反思通过这次活动的设计，小孩们的入学情绪在一定程度上得到了稳定，但关于特别少的小孩来说，没有热情参与活动。对刚刚进入公园的幼儿缺乏理解。小孩们无法遵照教师的设计意图和联络。活动进展了一半，他们开场以一样的方式跑来跑去，因而教学秩序特别混乱。