幼儿园音乐活动教案：小蜜蜂教案(附教学反思).doc

《幼儿园音乐活动教案：小蜜蜂教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园音乐活动教案：小蜜蜂教案(附教学反思).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班音乐活动课程计划：小蜜蜂教学案例（带教学反思）小班教学活动小蜜蜂教学案例（带教学反思）主要包含设计思想，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，理解蜜蜂的根本形态，愿意用动作来表达蜜蜜蜂，感受2/4击败节拍，体验蜜蜂勤劳工作的欢乐，合适幼儿园老师参加小班音乐活动课，来看小蜜蜂课程计划。设计理念：爽朗和爽朗是幼儿的本性，以及如何将这种性质带到一定程度的利益，使儿童在身心健康方面获得各种好处。舞蹈是一个特别好的选择，让小孩们在身体运动时开展他们感受音乐和艺术的才能，并获得欣赏和美感的情感体验。舞蹈小蜜蜂.在学习舞蹈动作的根本动作的中心，小孩们的目的是让小孩们学会如何在花丛中飞行，飞向勤奋

2、的场景，学习舞台的小台阶，以及是一个欢乐的蜜蜂。感受音乐的节拍并采取行动，并获得一种情感体验，即蜜蜂勤劳而不懒惰。活动目的：1.理解蜜蜂的根本形状，并愿意用动作来表达蜜蜂。2.感受2/4节拍的节拍，体验蜜蜂努力的欢乐。3.与同伴一起感受旋律的气氛和参加团体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动预备：PPT蜜蜂服装，蜜蜂头饰，蜂蜜活动程序：首先，引起兴趣1.讲述故事：今天老师会告诉你一个故事。有许多小蜜蜂在花园里飞来飞去，蹲着，蹲着，向东飞，向西飞，搜集蜂蜜。不管是晴天依然下雨，蜜蜂都特别勤奋，不断工作，不断搜集蜂蜜。这时，一只小

3、熊渐渐来了。他看到小蜜蜂有特别多花蜜，他的胃有点饿。他有点惊呆了，想要吃蜂蜜。因而小蜜蜂说：小熊，假如你饿了，你必须靠本人的双手去工作。 “小熊为难地说：我明白，我会用本人的双手去工作。你喜爱小熊依然小蜜蜂？年轻人：小蜜蜂。老师：为什么？杨：由于蜜蜂特别可爱。回应：是的，这只小蜜蜂特别可爱又勤奋。熊本人纠正了这个错误，我们也拍了拍熊。中介语：小蜜蜂不仅可爱，而且看起来特别漂亮。3.显示图片：小蜜蜂是什么样的？年轻人：小翅膀。杨：有一根小针。随访：针在哪里？年轻人：屁股背后。回应：枪托后面有一根小针。年轻：有黑色图案和黄色图案。响应：有黑色和黄色条纹，黑色，黄色，黑色和黄色陈列。杨：还有两个胡子

4、。回应：这两个根叫做触手是什么。摘要：蜜蜂有两个细长的薄触手，黑色，亮堂的眼睛，一对透明的翅膀，身体上的黑色，黄色，黑色和黄色条纹，以及它们后面的小针。其次，感受蜜蜂采蜜的喜悦中介语：你想成为一只小蜜蜂吗？老师变成了一只小蜜蜂并演示了这个动作。小蜜蜂在花园里飞。飞得特别高，捡起你的脚趾，你也学会向我展示，就像我们变成一只小蜜蜂一样。 - 小孩们跟着老师学习蜜蜂飞行的动作。 （播放音乐）中介语：我发觉了许多漂亮的小蜜蜂，如今我们正在一起变化。2，将小孩变成小蜜蜂。 - 播放音乐，集体动作飞行，拿一个小桶找花，搜集蜂蜜。中介语：妈妈看，你搜集了多少花蜜，香味不香，让我们多花一点。3.独立表现（老师

5、指导）第三，品味蜂蜜中介语：你尝过蜂蜜了吗？滋味是什么？杨：特别甜蜜。 - 让我们一起试试亲爱的吧。四，延期 - 我们去外面的花园，采摘一些花蜜。活动反映：首先，我没有在课程的内容中实现采取主义，而是改良了原始内容。音乐选择。我抛弃了原有的音乐并重新编辑了一首新的节拍音乐，这更有利于小孩们的小步骤练习。课程的详细部分是：蜜蜂的介绍 - 理解小蜜蜂的模样，并初步理解蜜蜂的勤劳精神 - 学习蜜蜂采蜜的行动 - 制造蜜蜂采摘行动 - 花园搜集蜂蜜 - 品味蜂蜜。当我在课堂上介绍时，我的咨询题不是特别标准化。结果，小孩反复答复一个咨询题，这是由于缺乏语言指导。我没有明确说明小蜜蜂的模样？但他们看着它。它只是说你在图片上看到了什么。因而，我认为在调整后的课程计划中，我应该直截了当询咨询图片的呈现时间：“小蜜蜂看起来像什么？ 这个咨询题。蜜蜂的图片和主要特征能够通过小孩们的照片来表达。在模拟蜜蜂采蜜的过程中，在这个阶段，小孩们结合以往的生活经历，理解蜜蜂的根本形态和活动形式，激发对自然界的热爱和探究，同时让小孩们游玩。一个角色，他们渴望尝试。热情特别高。在品味蜂蜜的最后一部分，老师的指示是“请你经常拿本人的蜂蜜”，这促进了教室的气氛，小孩的心情更高。