幼儿园音乐教案《数鸭子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班音乐教学计划数鸭子带反思大班音乐教学计划数鸭子包括对大班音乐主题教学活动的反思，让小孩们制造小鸭的声音，探究两部分的节拍配乐，留意歌曲和节拍的和谐与和谐。声音，并感知第二个节拍的配乐。充分享受音乐探究活动带来的欢乐，体验和谐之美。来看看带有反思性教学计划的幼儿园大班音乐数鸭子。活动目的：1.理解并理解第二部分的节拍声带。2，制造小鸭的声音，探究配乐第二部分的节拍，留意歌曲和节拍的和谐。3.充分享受音乐探究活动带来的欢乐，体验和谐之美。4.熟悉歌曲的旋律并为歌曲创立动作。5，能够学会轮番交谈，体验与同伴交流和讨论的乐趣。教学重点和难点：1.产生小鸭的声音，并探究第二个声音的节拍声带。2

2、.促进儿童之间的友好合作，感受歌唱和谐的漂亮。活动预备：多媒体课件，录音机，鸭头饰活动程序：一，导入：收听小鸭子音乐，将儿童舞蹈带入领域。要求：二人二人合作舞蹈。 （戴着帽子的小孩们）教师：小鸭，我们和好朋友一起去游泳。二，学习歌曲：（1）回忆曲数鸭子引导小孩们观看多媒体唱歌，并要求他们从远处，近处和远处唱歌。教师：上次我们学到了鸭子的歌。它叫什么名字？年轻：数鸭子。教师：这首歌的第一部分如何说？年轻：小鸭从远处游泳。师：小鸭的声音在远处有什么变化？年轻：越来越响。（B）通过听音乐，尝试探究小孩们的唱歌和小鸭以匹配情节。教师：小鸭特别愿意与大家成为朋友，说你在说什么，你在哪里听歌，小孩们在一起

3、聊天（小孩们听音乐和交流），年幼的A：小鸭游完后。年轻的B：当小孩们唱歌时。评论：在背景音乐场景中，小孩们清晰地回忆起歌曲情节，并想象小鸭何时会与小孩们说话。（3）儿童创作的节拍引导小孩唱唱歌节拍，体验和谐美。1.引导小孩制造节拍，尝试与教师合作“学习小鸭”。教师：您认为小鸭会议论什么？小孩们讨论了个别小孩的交流之后，教师依照小孩创作的节拍单击计算机，显示节拍，教师唱歌，幼儿学习与小鸭说话，要求小孩免受干扰从其别人，并要求小孩们说说交融的感受。）年轻-答：嘎嘎|嘎嘎嘎|年轻的B：嘎嘎嘎|嘎嘎嘎|2，小孩选择ZUI喜爱说话的小鸭子，同时看课件和角色的搭配。我第一次要求看本人的语音地图唱歌。第二次要求唱歌和说话愉快，唱歌和节拍和谐。三，教师总结：小鸭子说一切都特别好，让我们下次再聊！除了小鸭，我们是好朋友，还有更多的朋友，让我们找一个朋友玩猜拳游戏！教学反思：整个活动围绕儿童的兴趣点，鼓舞儿童大胆创作各种小鸭，并有机结合计算机课件，以协助儿童演奏节拍声带的第二部分，感受欢乐的音乐气氛，并激发儿童的情感。共鸣和表达欲望。让小孩的内心情绪自然发泄。此外，在鸭子合唱游戏的数量上，“小鸭子”和“儿童”角色的情感交流和唱歌充分激发了儿童对音乐的兴趣，并享受了合作的乐趣。小百科全书：鸭的身体较小，颈项较短，有些属的嘴较大。腿在身体后面（像天鹅一样），因此步态瘫痪了。