幼儿园社会活动：我带宝贝上（通用）.doc

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1、幼儿园小班社交活动：我带宝宝去幼儿园小班上的小孩们有本人喜爱的玩具。这些宝藏与幼儿的依恋有关。因而，在学校开场时，同意儿童将一件或两件他们喜爱的玩具带到幼儿园。这在稳定儿童情绪方面发挥了积极作用。角色。因而我选择了我带宝贝上幼儿园的活动，请带上本人的宝贝，按照小孩喜爱的方式切入主题，让他们大胆地说出本人喜爱的宝贝，愿意与别人分享本人喜爱的宝贝，让小孩更快融入大家庭的幼儿园。活动目的：1.能够命名最喜爱的工程，并明白每个人都有本人喜爱的宝贝。2.能够表达本人喜爱的感受并与别人分享您喜爱的物品。重点：能够表达你对宝宝的爱，困难：愿意与别人分享您最喜爱的宝宝。活动预备：1.让父母协助小孩选择喜爱的工

2、程和与之相关的生活照片。合格的家庭能够拍摄小孩和他的小孩的照片。2.将小孩们带来的照片一张一张地放在纸上，然后制造一本书我们的宝贝。老师需要2到3件你最喜爱的东西，预备一个暖和的音乐。让每个小孩将宝宝放在老师设置的椅子上，并为宝宝做好预备。活动程序首先，谈谈你的宝宝老师：哇，今天老师看到小孩带了他们的小宝贝。如今，请介绍一下吗？2.让小孩们让本人的宝宝坐在座位上轮番说：最喜爱的宝宝是什么？你为什么喜爱它？3.老师和小孩看着自制的我们的宝贝书，当转向婴儿的宝宝时，小孩大声站起来说：这是我的宝贝。 “第二，猜猜老师的宝贝老师：你们都有本人的小孩，老师也有。你想明白吗？2.老师展示2到3个与小孩分享的最喜爱的工程，最后告诉小孩：老师最喜爱的宝贝确实是你。 “在暖和的音乐中，老师们一个接一个地抱着小孩说：你是我的宝贝。 “第三，照顾宝宝老师：今天，你必须把小孩带到幼儿园一天，照顾好它！2.老师关注小孩如何照顾婴儿，并及时确信小孩最初的自理行为。设计计划从小孩们喜爱的主题开场，非常容易开场教学并激发小孩们的兴趣。细心阅读自制书籍，吸引幼儿的留意力，让小孩们表达对宝宝的爱。老师展示他的小孩并告诉小孩老师最喜爱的小孩确实是你，这进一步缩小了老师和小孩之间的间隔。照顾宝宝作为理解小孩最初的自我护理行为的切入点。1/2