幼儿园音乐游戏草原上的舞会教案反思.doc

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1、对小型音乐游戏草原舞蹈教学计划的考虑小型音乐游戏草原舞蹈教学的反映主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程。活动，教学的反映等，能够听取音乐中的特定声音效果，并做出各种动作。感受荒野的节拍特征，引发小孩们模拟舞蹈，制造舞蹈动作的兴趣。合适幼儿园老师参加小班活动课程。快来看看草原上的舞蹈教学计划吧。事件设计背景小班的小孩都特别年轻，喜爱搬家。他们都在学校打球，在中学打球。为了激发小孩对音乐的理解和表现，我设计了这一课，草原上的舞会。活动目的1.能够听音乐中的特定声音效果并进展各种动作。2.感受荒野的节拍特征，引发小孩们模拟舞蹈，制造舞蹈动作的兴趣。3，在活动中小孩们听音

2、乐，大胆的游戏表现。4.让小孩们感到欢乐和有趣，并在不知情的情况下学习知识。5.通过活泼的小孩学习游戏，感受游戏的乐趣。教学重点，难点小孩们模拟舞蹈，制造舞蹈动作。2，小孩听到呦嘿后会改变活动预备多媒体课件2.一条带有手的彩色围巾3.音乐草原上的舞会 口哨与小狗活动程序一，现场音乐录用老师：今天我们要去爬山了。小孩们快乐吗？杨：欢乐老师：今天的天气特别好！山上有特别多花，空中飞来飞去的蝴蝶特别多。还有什么？还有特别多鸟在尖叫。这里有一片草地。我们坐下来休息吧。其次，通过游戏学习呦呼的声音1.通过游戏玩法诱导声音效果，鼓励幼儿学习兴趣。师：我们在这么好的天气里有草原舞蹈。谁想参加？杨：我老师：宝

3、贝想参加。在舞会开场之前，我会为参加舞会的婴儿赠送礼物，看谁能获得第一份礼物。看，礼物藏在这个奇妙的宝盒里。这个宝箱不能被任何人打开。告诉宝盒的魔盒，你能够打开宝盒，取出里面的礼物。你想明白这个咒语是什么吗？杨：想一想老师：这个咒语是呦呼杨：呦呼老师：这些法术都是学过的。我如今会用口哨送礼物。不管谁对我耳语，都能够说一个咒语，说这个咒语的宝宝能够送礼物。看看谁得到了第一份礼物。 - 老师吹口哨，小孩们送礼物老师：得到礼物的小孩，请把礼物放在你的腿上，看看其他小孩有什么礼物。第三，熟悉音乐，感应声音1，听声音感应老师：宝贝得到了礼物，礼物是什么？年轻人：披肩老师：这是特别多漂亮的披肩。这些披肩特

4、别漂亮。这就像跳舞，舞蹈如今开场了。2，身体动作感应声音老师：宝宝真聪明。当音乐吹口哨时，我们举起披肩。喊呦呼看谁的舞是最美的。第四，荒野的呼唤1.打扮球服装老师：婴儿的舞蹈能够特别棒，也确实是说，服装不华美而漂亮。你有什么好方法让我们的衣服更漂亮吗？老师：好的，让我们穿上这些漂亮的围巾，让我们开场吧！3，集体舞蹈老师：每个人都穿好衣服，我确实特别漂亮。如今我们牵着手。附上一个大圈子。与音乐共舞。五。活动完毕儿童出口教学反思在草原上的舞会，这个音乐节拍游戏，我主要通过听哨声听取特定的节拍，并使用哨声贯穿整个活动。这种音乐特别活泼，小孩们特别喜爱这种音乐。在活动过程中，大多数小孩都能满足目的的要

5、求，也明白荒野风格的音乐是什么。但是，教学过程中存在优点和缺点。好处是小孩们的整个课堂气氛特别活泼，他们都与我互动。小孩们总是处于兴奋状态，班级特别严肃，日常工作比往常好多了。链接的链接仍然能够。然而，缺乏自我反思是在这一部分的穿衣活动。在这一部分，小孩们特别欢乐。在打扮过程中，小孩们穿着披肩的“爱情”，打扮披肩参加舞会。小孩的留意力仍然在披肩上，球的最后部分太乱了，无法完成我的要求，因此我觉得这个环节不是特别好。在下一次活动中，我应该关注小孩的成长和小孩的兴趣。想想如何正确引导小孩参与游戏。在这种过于情绪化的活动中，我应该让每个小孩只有在你探究过这个游戏之后，这个部分仍然能够在课前完成。如此，小孩玩游戏时不会过分留意围巾，而是整个游戏过程。然而，总的来说，小孩的表现仍然让我更满意，由于小孩比往常活泼得多。根本上，整个活动过程根本上能够到达我预设的活动目的。